文档介绍：。明确基础知识考点的范围,。要以课本为典型示例,教给学生阅读的要领和方法,,重点要求学生能默写一些重要的名段,名句,懂得文言实,虚词的释义,翻译句子和能了解其主要内容及其写法..,要把作文的分解训练和综合训练结合起来,每周都要布置专题作文让学生训练,并要加强作文的指导和讲评工作,特别要做好话题作文、。备课组坚持每周至少集体备课一次,讨论一周的复****安排,有计划,,互相学****这样才能使在自己的教学中目的明确,更有实效..复****前提:精讲课文初三上半学期把九年级教材精讲完。8月到10月中旬,讲完九上课本。10月中旬到1月底讲完九下课本。本着精讲精练,以点带面的原则。进入复****第一轮复****课本为主,按册复****2月中旬到4月中旬为止,着重于从课本入手,依标扣本,在字,词,句,篇中夯实基础,特别是古诗词和文言文全面铺开。按照“知识点梳理——重难点强调——练****题巩固——做错题强化”的步骤进行,采用文言文与现代文穿插、阅读与写作穿插、识记与理解穿插、知识与能力穿插的方法进行复****以提高语文复****的目的性和实效性。写作训练与指导贯穿整个复****过程。.第二轮复****专项训练,强化重点。4月中旬到5月中旬为止,应该进入专题复****阶段,即根据《考试说明》和中考命题规律,打破学科原有顺序,将知识结构分门分类地进行整理并强化训练。按照“相关知识整合——相关练****强化——相关错题点评”的步骤分类进行,努力做到“四多”即:多做中考题,多点评几种题型,多总结答题技巧,多见识中考范文,查漏补缺,更注重现代文和综合性学****的训练指导,培养学生的中考得分意识。.第三轮复****综合训练,把握整体。5月中旬到中考为止,这一轮复****重在模拟训练和综合能力的培养,多做中考模拟题,整体把握试卷的题量,安排好做题时间,可帮助同学们在完成专题复****后,检测学****的成效,同时又能起到进行中考实战的演****提高应试能力的作用。最后一周是自由复****要求学生按照自己学****的特点,在老师指导下,每天做点中等题、写一篇小文章培养手感和良好心理,为决胜中考做好充足的准备。.复****中注意的几个问题1、利用好课堂,力求课堂上民主高效,使学生复****有效果、有收获、能力迅速提升。2、研究中考试题,把握核心知识和核心能力,每个人都成为研究型教师,使复****更有针对性。3、复****期间,求精不求快。我们要落实基础知识、基本技能,做到不留漏洞。.《中考说明》考查要求:、朝代、代表作。(记文常)。(解词句)。(划节奏)。(赏语言)(知内容和作者所表达的情感。(悟情感)。(明写法).(4)解释实词、虚词的含义。以课下注释中的单个词为主,多注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等。如果有本义和句中义的,尽量答全,尤其不能丢掉句中意思,即这里指……的内容。重视虚词的含义和用法,不断辨别和积累。(5)文言句子的翻译。从内容上看,易考关键语句的翻译;从古汉语角度看,易考特殊句式的翻译;从来源看,大多来源于课下注释。一般要用直译法。直译译不通时再辅以意译法。翻译时注意运用“留”、“补”、“删”、“换”、“调”的方法。考试时按语言点给分,所以翻译句子时要字字落实。.