文档介绍：少年拳教学设计一、 指导思想依据新课标的要求,以促进学生身心全面发展为目标,以“健康第一”为指导思想。全面发展学生的学习能力。对于初中学生来说,更要关注其运动的快乐感,培养他们良好的体育锻炼的习惯,并形成终身体育锻炼的意识。二、 教材分析武术作为一种民族传统体育项冃,作为体育与健康课程中的必修模块,受到学生们的普遍喜爱,而课程标准屮也要求初屮学生能掌握一两套武术套路或对练。学习少年拳为培养武术兴趣、激发民族自豪感和初步建立武术套路的基本概念奠定了基础,在练习中主要发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感,提高动作的速度和连贯性,进而养成经常运用套路锻炼身体的习惯。三、 学情分析本次课为初一年级学生少年拳教学第二次实践课,本班共人,男生人,女生人。学生都是初识武术,没有一定的武术功底,这就要求教师从基础抓起,注重每个学生的思想动态。四、 教学目标:知识目标:80%以上学生知道少年拳的动作名称技能目标:70%以上学生能基本进行少年拳连贯练习情感目标:培养学生积极认真、敢于尝试的学习态度,提高学生自信心五、 教学重、难点:重点:各个动作之间的衔接。难点:越步冲拳要重点讲解。六、 教学方法教法:讲解法、示范法、完整示范与分解教学法、指导法、纠错法学法:观察法、评价法七、 教学过程(后附教案)八、 教学效果本次课学习内容贯穿始终,让学生更好的掌握本次课内容。通过教师的引导,学生能够积极的参与其中,课堂气氛活跃,师生间情感融洽。预计80%以上学生知道少年拳动作名称,70%以上学牛能进行少年拳连贯练均心率达120-130次/分九、 场地与器材场地:出径场体育(与健康)实践教案一一少年拳学习目标1、认知目标:复习少年拳1-4节,学习少年拳5—7教学内容1、 复习:少年拳一一1—4个动作2、 学习:少年拳一一5—7个动作节,使学生初步掌握少年拳的技术动作。2、技能目标:70%的学生能基本完成少年拳1-8节,20%的学生能较好完成少年拳节。发展学生协调性,灵敏性,上、下肢力量。3、情感目标:培养积极进取的精神,培养学生团结一致、密切配合的集体主义精神。结构课的内容组织、教法、学法与要求教师活动学生活动吋间导入与执八身8,一、 集合整队,师生问好,检查着装二、 宣布本次课的主要内容要求:。。三、 热身准备活动复习拳掌勾一一手型变换游戏一一“剪刀石头布”之武术版方法:让学生两两结合,石头是拳,剪刀是勾手,布是掌,石头压剪刀,剪刀压布,布压石头。规则:五局三胜制,输了的一方做两次连贯的剪刀石头布。全班成四列横队体操对形集合。要求:1、 声音宏亮2、 精神饱满3、 注重仪表4、 语言亲切。一、 组织教师发令指挥学生进行练习二、 教法与步骤:1) 教师讲游戏规则2) 教师口令指挥学生进行游戏3) 组织学生做连贯剪刀石头布XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX▲要求:1•指定地点,听到集合哨咅迅速集合。精力集中,精神饱满。集合队伍整齐一、游戏队形:XXXXXXXXXXXXXXXX▲二要求:,,4'结构课的内容组织、教法、:・4动一