文档介绍：体育教学课程改革的心得体会如何使体育教师拥有有效教学的理念,掌握有效教学的策略或技术。谈谈我在进行基础课程改革实践与探索•I»的一些心得体会。—、转变观念、更新理念新课程体育竄材,应和宁新世纪对学校体育教育的要求。美国哈佛大学心理学家加徳纳教授提出的:〃多九智力理论〃。它倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习,引起教师角色、教与学的方式的变革,在教育理论与实践领域产牛了极大影响。新课程改革教育的预期H的就是培育学牛的创新能力,也就是〃多元智力理论〃。它不仅是一切知识和技能所开出的鲜艳花朵,而且也是一切〃教〃与〃学〃所结出的最终果实。现在是信息时代,需要什么样的人才呢?教育报的一篇文章屮说,〃需要通才,有创造能力,终展能力,身心协调的人〃。体育活动屮充满了可创造性的元索与机会。例如:教学比赛及游戏的规则就是如此。它本來是为了公平地、愉快地进行的,但在具体的情况下,进行一定的调整和修改,既为体育教育的H的服务,又为学生愉快地进行体育活动服务。在进行某种类型的体育技能教学时,我们可以把课本上列举的部分学练手段对技能锻炼的作用及原理向学生作简要介绍就行了,学生可以据此选择或创造新的适合自身的方法进行锻炼,只要有效果,教师就应该给予鼓励,这样,可以最大程度地使各个层面的学生,都能从体育学习活动屮得到乐趣。因此,针对新课程教材编注栏屮众多的〃自我测评〃、〃自我认识〃、〃自我阅读〃、〃想一想〃、〃看一看〃、〃读一读〃、〃试一试〃及〃学一学〃等等。作为教师首先应克服思维定势,提倡发散性思维。让老师和学生总是同处-•个平等交流的氛囤之屮,学做〃孩子王〃。学生可以随时打断老帅提问,甚至于可以立刻进行课堂讨论,把宋贵的课堂吋间用在激发创造性思维、培养学牛多角度看问题、分析问题的能力上,鼓励引导学生根据当前条件和已有经验,沿着不同的角度进行学习和思考,产生大量的设想,进而提出独特见解,并通过教学实践进行检测。采用这种方式进行教学,可以使新课程教学落到实处。二、新课标、新理念、新教学新课程的教学法:必须用“心”去作战,其实,我们的教学也是如此要想获得教学的成功,首先必须用“心”去进行教学。-•切新的教学方法产生在教学观念转变Z后。试观几十年来我国屮小学走过的路,对课程标准新的理念逐渐接受和认可。只要将“心”用到教学上去,新的教学方法必然会层出不穷地涌现出来。1、 在学生经验屮吸取教学方法:快速跑,传统的教学屮都是沿用竞技运动教学模式,从一开始就采用了直线跑,记时跑的方法,而孩子恰恰不是直线跑,而是喜欢用扭动着躯干的直线跑,传统的跑是单纯地发展跑速度,是与提高速度素质紧密的结合在一起的,而生活屮的快速跑正是一种娱乐性很强的,孩子的自我展示以及心理满足的活动。2、 体验着手改造教学方法:球类项n:传统的教学模式是从传球学起而外国排球是用手心把球托起,如:我在上课时,课一开始,在整齐的队列练习后,打破了过去那种呆板、单一、成人化和公式化的定位徒手操,模仿操等活动的教学方式,血是设计了随着优美的乐曲声,教师带领着学生以艺体的脚尖步做齐种舞蹈的练习,使学生能在美的乐曲伴奏下,在优美的形体舞蹈练习屮,感到新鲜,使学生积极活泼进行热身运动,从而以区别于传统的途径达到预期的教学H的。学生在完成强度与密度较大的教学任务后,不采用单调人工的口令徙手操,进行放松运动,结束教学,而是让学牛跟随教