文档介绍：三年级 上册演 示分组时间 年月 日指导老师实验名称:树皮拓印实验目的:用拓印的方法观察树干实验器材::白纸、笔实验步骤:1—只手将白纸按在树干上。2、 另一只手用铅笔在白纸上涂磨。3、 取下涂磨的纸与别的组进行比较观。观察到的现象:树皮上有( )。实验结论:三年级 上册演示分组时间 年月 日指导老师实验名称:叶的标本制作实验目的::学会制作叶的标本。知道叶的标本与认识叶的作用实验器材::各种叶、标本纸、固定胶等实验步骤:1、 选择几种完整的叶。2、 将不冋的叶,正面朝上平放在标本纸上,尽量做到美观大方。3、 用固定胶固定。观察到的现象:。实验结论:三年级 上册演示分组时间 年月 日指导老师实验名称:观察狗尾草实验目的:观察狗尾草特征实验器材:摘一棵狗尾草实验步骤:1、 在野外取一棵狗尾草。2、 观察它的的根、茎、叶、花、果实。观察到的现象:茎较( ),多( )。实验结论:三年级 上册演示分组时间 年月 日指导老师实验名称:认识各种各样的叶实验目的:认识到不同的树叶,形状是不同的,叶脉也不同实验器材:各种叶、放大镜实验步骤:1、 将各种叶平放在一块。2、 观察比较3、 用放大镜观察叶脉及其他观察到的现象:不同的树叶,( )是不同的,叶脉也( )实验结论:三年级 上册演示分组时间 年月 日指导老师实验名称:蜗牛观察实验实验目的:认识蜗牛的反应;蜗牛的运动;蜗牛吃食物实验器材:蜗牛一只、大号餐盘、菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包、醋、啤酒、玻璃片实验步骤:观察蜗牛的爬行①将捕捉到的蜗牛放在黑暗的盒子里一段时间,②实验时拿出来放在小玻璃片上,观察它的爬行,蜗牛食性实验,在盘子周围一圈分别间隔放上菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包。②、放入蜗牛,指导学生安静,耐心观察,可能需要等待段时间。观察期间保持安静。蜗牛对刺激性的反应①、把蜗牛放在盘子中间,在蜗牛面前滴一点醋或一点酒,观察其反应。(不要倒在蜗牛身上)②、静静观察,观察期间保持安静。观察到的现象:实验结论:蜗牛除了吃菜叶还喜欢()。遇到醋或者酒之类刺激物体,蜗牛会立刻( )。三年级 上册演示分组时间 年月 日指导老师实验名称:观察蚯蚓实验目的::观察蚯蚓的身体构造、对外界刺激的反应等。实验器材:培养皿、蚯蚓、浅水碟子、水等实验步骤:1、 将蚯蚓放入培养皿中,2、 观察蚯蚓的身体,看看有什么特点。3、 倒入适量的水,观察蚯蚓的反应。观察到的现象:蚯蚓的身体有许多环节,有一圈较粗的环带。2、蚯蚓对外界的刺激会迅速做出反应。实验结论:蚯蚓的身体有许多(2、蚯蚓对外界的刺激会迅速做出(),有一圈较粗的( )。)。三年级 上册演示分组时间 年月 日指导老师实验名称:观察金鱼实验目的::观祭金鱼的身体构造、对外界刺激的反应等实验器材:培养皿、金鱼、浅水碟子、水等实验步骤:1、 将金鱼放入培养皿中,2、 观察金鱼的身体,看看有什么特点。3、 倒入话量的水,观察金鱼的反应。观察到的现象:1、金鱼身体分 、 、 三部分2、金鱼对外界的刺激会迅速做出 , 。3、 用 呼吸,用 游泳。身上有 。实验结论:1、 金鱼身体分三部分;( )。2、金鱼对外界的刺激会迅速 、 。3、 用 呼吸,用 游泳。身上有 。三年级 上册演示分组时间 年月 日指导老师实验名称:观察和记录身边的材料实验目的:让学生知道身边的材料有哪些。实验器材:起子、小镜子、梳子、等等。实验步骤:1、 观祭上述物体是什么材料做的。2、 根据不同特点分类。观察到的现象:实验结论: 材料的种类有:金属、纸、玻璃、()、()、()。三年级 上册演示分组时间 年月 日指导老师实验名称:比较硬度实验目的:让学生知道比较材料硬度的方法。实验器材:木条、卡纸、铁钉、塑料尺。实验步骤:1、先让一根木条去刻画另一根木条、卡纸、铁钉、塑料尺上刻画。 、2、 在用卡纸在木条、铁钉、塑料尺上刻画。观察到的现象:实验结论:最硬的( )最软的( )。三年级 上册演示分组时间 年月 日指导老师实验名称:比较韧性实验目的:1、让学生掌握比较材料柔韧的方法。2、哪种材料韧性强。实验器材:木条、卡纸、铁片、塑料。实验步骤:1、 出示木条、卡纸、铁片、塑料。2、 在相冋宽度、厚度的木条、卡纸、铁片、塑料条上分别标出刻度,并在一段挂上一个相同的重物。3、把木条、卡纸、铁片、塑料的一端用重物压住、挂重物的一端伸出 5厘米,10厘米,15厘米。观察弯曲的程度。韧观察到的现象:实验结论:三年级 上册演示分组时间 年月 日指导老师实验名称:它们谁更容易吸水