文档介绍：社合用字规范状观谓查撮吿山囲暂太谷师SE附小一、选题背景随着社会的发展,各种媒体应运而生。、出版物接踵而来,……这是时代的产物,代表着社会的进步。但随之而来的出现了许多不规范字,给识字尚少的小学生造成错觉,为他们以后的识字设置了障碍,也为人们办事带来许多不便。启外,在新课程改革中,,但是,不免顾此失彼,老师们相对地淡化了识字、写字。,学生任务重、头绪多,书写质量自然不高,不规范字越来越多,。基于以上这些状况,我们班拟订了“社会用字规范状况调查”活动方案。二、实践活动目标通过调查活动,使学生正确使用规范字,认识规范用字的重要性。通过调查研究,了解社会用字状况,。,为规范社会用字作出贡献。三、实践活动内容引导学生关注社合用字环境,,探究社合上的错字、别字,使用简化字、繁体字等不规范字的比率,对不规范的用字现象提出善意的批评,建议使用规范汉字。U1实践活动准备:、实践活动过程(_),。讨论明确社会上也存在的许多用字不规范的情况。3、 ,认清小学生在规范社会用字上应该起到的重要作用。明确实践活动的重要意义,学生自愿参加,自愿组合小组。(二丿调圭罚究阶段1、组织学习。激励学生通过各种渠道查阅有关汉字的知识。如电脑上网、查闻图书、采访专家等,了解汉字的发展史。组织学生闻读《简化汉字总表》、《现代汉语常用字表》.《语言文字周报》等,了解规范汉字的标准。实地调查。分小组分类型实地考察社合用字状况,并对不规范用字情况进行分类与统计,填写社会用字状况调查统计表。表_:不规范汉字类型举例改正错字别字简化字繁体字表二:不规范汉字类型机关企事业用字媒体用字商品用字公共场所用字台什错字比率别字比率简化字比率繁体字比率合计2、宣传发动。,在街头举办社会用字状况摄影图片展,营造使用规范汉字的社会氛围。三、僉洗总箱阶段U统计调查结果⑴%%%%%%%%%%%%%%%%%%1..5%%%%%%%(2)□□nn□rnn□nn□□