文档介绍：叶县体育班班级学****简报第04期编辑毛圃时间;2011年12月20日卷弋首7吾参加国培体育班的各位老师们:辛苦了!开始参加国培以来,我们在繁忙的工作之余,积极在网上学****研修、探讨、交流学****经验。老师们的学****热情,让我很感动,也感受到了老师们学****的艰辛,也见证了我们努力付出后的收获。在此我衷心地感谢各位老师们对我工作的大力支持。接下来的日子里,希望我们继续努力加油,通过国培这个平台,每位老师学有所获,心情愉快!12月19日——12月31日培训安排:一、 实践阶段(12月19日——12月25日)1、 结合培训内容完成1篇教学设计,并在实际教学中实施,再在辅导老师或本教研组老师指导下改进完成教学反思2、 提交“教学设计与反思”3、 网上交流、学****并在班级论坛或学科论坛发表主题帖和回帖二、 反思阶段(12月26日——12月31日)1、 结合实践情况,反思培训所得,并在班级论坛或学科论坛交流2、 补齐前面未完成的任务发布者:段远新 发布时间:2011-12-1422:03:07捕捉学生闪光点,积极转化后进生回顾我的日常教学生活,工作的重点在课堂里,也在课堂外,也许,用在课堂外的时间和精力更多,教会孩子科学知识并不意味着完成了教学任务,孩子们还有很多地方更需要我们去呵护和引导。教师的职业特点在于是否为学生点亮了一盏心灵之灯,在于是否具有加一分则嫌过,减一分则不足睿智,能让所有的孩子都能在我们的浓浓的关心与爱意下,快乐生活,健康成长。这是教师的天职所在,也是良心和责任感使然。我班曾有个叫王涛的学生,小小年纪就一副玩世不恭的模样,上课爱做小动作,学****一塌糊涂,淘气全校有名,课上不专心,课后又喜欢欺负人,真是有点“不可救药”To一个偶然的机会,我发现他打乒乓球的功夫还是不错的。我心里一动,这不就是他的闪光点吗?原来,小涛也是一块“钻石”啊!我决定从这儿下手来“雕琢”他。我开始留心合适的机会,有一次,遇见他的父母来学校看他,就当着他的面向他的父母赞扬他的体育功底,并提出如果在学****上也能这样出色,做个懂事的孩子就更好了,对于他的其他缺点只字不提。也许平常小涛很少听到表扬的缘故吧,这下显得分外高兴。小涛上课开始认真了,课间也能与同学和睦相处了,也几乎不再与老师顶牛了。我又不失时机地同其他老师“通气”,在课堂上适时适度表扬他激励他。此后,他不但在我的体育课上不再捣乱。在教室时上课也很认真。他慢慢地对学****更有兴趣了,他一有进步,我又设法给他“报喜”,使他感到老师时刻在关注他,希望他进步。对于他的体育爱好,我利用课余时间为他加“小灶”,进行简单的基