文档介绍：高职院校网络专业《网页设计》课程模块化教学的探索吕玉珠摘要:《网页设计》是高职计算机网络和计算机相关专业的一门重要的核心课程。文章分析了对《网页设计》传统教学模式存在的问题,探索《网页设计》课程模块化教学体系的构建和实施,力求通过模块化教学培养学生综合技能与素质,提高学生的职业能力。关键词:网页设计;模块化;探索收稿日期:2011-04-11作者简介:吕玉珠(1971-),女,广西宾阳人,广西工商职业技术学院信息与设计系讲师,研究方向:计算机技术、网站建设、电子商务。(广西南宁/530003)21世纪是科技的世界,更是互联网的时代,人们的工作、学****已离不开互联网,通过互联网发布和获取信息、展示部门、企业形象,开展网络营销等活动已成为一种新的流行趋势。无论是企业网络构建管理还是网站的开发运营,都需要靠实用型网络技术人才来实现,社会对合格的网站设计人才需求缺口非常大。高职院校为社会培养了大批网站设计人才,但真正符合社会需求的技术应用性人才仍然短缺。这一现象表明,计算机专业的教学和人才培养模式与社会脱节,高职计算机技术人才培养面临很大的挑战。高职院校《网页设计》传统教学模式存在的问题(一)《网页设计》课程具有实用性、操作性强的特点在当前高职计算机传统教学模式中,教师通常根据“理论加实践”的模式来开展教学,即根据教材的章节安排进行理论基础知识讲解并演示操作步骤,学生跟着模仿操作和练****这种教学方式将课程知识点以多且零散的方式呈现给学生,忽视了知识与具体工作任务的联系,授课完成后学生大多只记得软件的操作和某些工具的使用,对于一个完整的网站项目从设计到制作完成的过程缺乏清晰的认识,造成学生所掌握的知识技能与具体工作任务和就业需要脱轨。(二)实训环节还是模拟性实验多,内容单一,缺乏真实实践环境,学生未能通过实训有效地梳理所学知识,提高实践操作能力。(三)一些高职院校学校的现行教材中教学内容比较滞后,脱离实际。实践与能力培养不够突出,专业实****实训的设备与计算机技术的发展有一定的差距,学生的实验教学往往不能保质保量地进行。学生很难按要求完成教材的学****内容,达到教学大纲所要求的目标,学****的最终效果不能满足社会相关职业岗位的需要。二、《网页设计》课程模块化教学体系的构建高职院校的《网页设计》课程是培养学生具有一定的艺术素养,较强的网页鉴赏能力,熟悉网页设计创意的原理和方法,熟悉HTML、CSS、JavaScript和网页制作工具,熟悉网页的制作和发布流程。能够根据客户需求进行网页设计与制作以及进行网站的维护和管理工作。在教学过程中,将这些知识点合理地贯穿在课程的授课中,将课程内容分段模块化,以应用和职业能力为导向,打破以知识为中心的传统学科章节体系,将工作岗位所需知识、技能和素质分解为多个相对独立的教学模块,以模块为单元开发教学资料并组织教学,将相关理论融于技能训练中。在授课内容上打破以往教材只讲授Dreamweaver软件制作网页,或者以Dreamweaver软件为主,Flash、Firworks、Phtoshop几个软件都涉及,但是这几个软却是孤立讲授,学生在学****的过程中学到的知识是零散的,思想是模糊,在制作网页时很难从全局的角度出发,规划设计制作出合格的网页。为此,笔者打破原有课程体系的束缚,调整原有章、节的顺序,增加以往教材中缺少的网站设计的重要知识—版面设计部