文档介绍：DI课外小课题学生研究方案年班第小组组长组员研究题目《小木偶的故事》课本剧展演研究方案一、研究目的:为了让同学们能够在生活中懂得表达自己真实的感受,学会真实地做自己,我们小组成员特出演小课本剧《小木偶的故事》。同时希望通过此次活动增强我们小组成员的合作意识,提高我们的动手操作能力、表演能力、创新能力、团队合作能力等,能够在此次活动中取得进步。也希望通过此次活动让大家懂得废物可以再利用,做环保好少年。二、研究意义:,在课本剧中加入我们的想法,让表演更生动,在这个过程中提高了我们的创新思维和能力。,让我们更加懂得齐心协力,团队合作的重要性。,我们亲手为各个角色制作服装,培养了我们动手动脑的能力,发挥我们的想象力,发散我们的思维。三、研究方法: 在整个研究过程中我们小组运用了小组讨论法,排练法、观察法,行动研究法等多种方法来完成本次活动。四、活动时间及地点:待定五、参与人员:老师(旁白)、组员1(小木偶)、组员2(老木匠)、组员3(小红狐)、组员4(熊警察)、组员5(小兔子)、组员6(老婆婆)、组员7(小女巫)DI课外小课题学生研究过程年班第小组组长组员研究题目《小木偶的故事》课本剧展演研究过程一、:经小组成员讨论,决定我们组将排练《小木偶的故事》的舞台剧,首先我们组成员上网搜集适合我们组人数出演的舞台剧,让每一个成员都有表现自己的机会。:首先编写剧本,选择总导演,,最终决定为《森林狂想曲》:小红背包、拐杖、魔杖、拖把、镜子、刻刀、老木匠配饰、小红狐配饰、警察配饰、小兔子配饰、小女巫配饰、老婆婆的配饰。:胶带、旧硬纸壳、水彩笔、红色书包、雨伞、报纸、塑料袋、废纸等二、服装、道具制作过程:通过我们小组成员自己动手动脑发挥想象,利用生活中的旧物制作具有角色特点的服装、道具,如下::用报纸制作帽子、用布条做胡子、用笔代替刻刀、:旧硬纸壳做服装、小瓶盖儿做鼻子、:制作狐狸面具、高礼帽、:用铁丝和碎布料制作兔耳朵(自己缝制)、:将纸棒缠上黑色塑料袋做电棍、:用紫色塑料袋做衣服、用塑料瓶做小女巫的尖帽子、拖把、:围巾、菜篮子、眼镜三、排练过程利用课余时间,由总导演安排具体地点,集合所有成员进行排练,要求背诵台词,并用形象生动的肢体语言和语气,,熟悉角色的特点,,从第一幕老木匠和小木偶开始,,,整合大家对各角色表演的意见,找出不足加以改善四、课本剧表演过程:,,对活动进行总体评价DI课外小课题学生研究成果年班第小组组长组员研究题目《小木偶的故事》课本剧展演研究成果及感受一、,编排了比课文更加生动活泼的剧本。剧本如下:第一幕老木匠与小木偶课件出示情景:一座奇妙的魔法森