文档介绍：对大学社会学中小学生教学计划的思考对大班小学生教学计划的反思包括设计意图 ,活动目标,活动,难度,活动准备,活动过程,教学反思等,并初步了解学****情况 .和小学生的生活规则,激发孩子对小学生活的渴望和热爱 .为培养孩子学****的自信心 ,幼儿园教师适合参加社交活动 .:几个月后,我们的大班儿会告别幼儿园 ,,小学毕竟是一个陌生的地方 . ,并实现从幼儿园教育到小学教育的平稳过渡,我已经实现了儿童的年龄特征和实际发展水平 . “学会做小学生”活动 ,让孩子们对小学的学****和生活有着良好的向往,:最初了解小学生的学****规则和生活 .激发孩子对小学生活的渴望和热爱 , .最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力 .探索和发现生活的多样性和特征 .活动繁重而艰难:要点:如何成为小学生,了解小学学****的规划和要求 .困难:了解小学生的学****和生活 ,(举起国旗 ,班级和课堂活动).挂图《学做小学生》儿童自己的文具盒和其他文具 ,书包,,:老师:孩子们,?杨:,基本部分播放ppt幻灯片(一张,抬起旗帜)引导孩子观察和讨论 .老师:今天老师给孩子们带了一些小学环境的照片 .?孩子们讨论并回答老师:小学生在地图上做什么?杨:举起国旗,老师:孩子知道他们胸前穿的是什么吗?年轻人:红色围巾老师: .老师总结;小学生不仅想举起国旗,(2,课程)引导孩子观察和讨论:老师:请让孩子们仔细观察第二张图上的小学生在做什么?杨::小学生怎么去上课?杨:坐得很好,讲座很严肃.(孩子们讨论和回答)教师摘要:小学生的上课时间与幼儿园的上课时间不同 . 25-30分钟,(三个课堂间活动) ,:让孩子们观察小学生在课堂活动中做什么以及何时进入教