文档介绍：简易方程实际问题与方程例3绿色圃中小学教育网小学教育网:??一、创设情境引入新知注意:各要2kg”是什么意思?绿色圃中小学教育网小学教育网小学教育网二、?(一)明确问题提出要求问题:,你能找到什么等量关系?,苹果每千克多少钱?绿色圃中小学教育网二、合作交流探究新知(二)暴露思维组织研讨苹果的总价+梨的总价=总价钱预设1:问题:,你能读懂他的想法吗?(他从题目中分析出了什么样的等量关系?)?2x=:设苹果每千克x元。2x+×2==÷2=÷22x+-=-+=、合作交流探究新知(二)暴露思维组织研讨两种水果的单价总和×2=总钱数预设2:解:设苹果每千克x元。(+x)×2=:?(1)他从题目中分析出了什么样的等量关系?(2)怎么想到用两种水果的单价总和×2??(把什么看作一个整体就可以转化为我们会解的方程了?)二、合作交流探究新知(二)暴露思维组织研讨问题:一起来看看这位同学是怎么解这个方程的?(把谁看作一个整体?也就是先求谁?)(+x看作一个整体,也就是先求两种水果的单价总和。)预设2:解:设苹果每千克x元。(+x)×2==+x=(+x)×2÷2=÷+x-=-、合作交流探究新知(三)沟通联系提升认识预设1:预设2:问题:??(应用乘法分配律)2x=:设苹果每千克x元。2x+×2==÷2=÷22x+-=-+=:设苹果每千克x元。(+x)×2==+x=(+x)×2÷2=÷+x-=-+梨的总价=总价钱2×+×2==总价钱两种水果的单价总和×2=总钱数(+)×2==总价钱三、巩固新知拓展应用问题:,从中得到了哪些数学信息??,你能找到什么等量关系?、巩固新知拓展应用问题:?追问:得到的3表示什么意思?***票价总和+儿童票价总和=11元预设1:?解:设儿童票每张x元。2x+2×4=112x+8=11答:。2x+8-8=11-82x=32x÷2=3÷2x=、巩固新知拓展应用问题:?追问:x+4表示什么意思?单价和×2=11元答:。?预设2:解:设儿童票每张x元。2(x+4)=112(x+4)÷2=11÷2x+4-4=-4x+4==