文档介绍：第十课绽放生命之花活出生命的精彩优选*本课的成果目标1、生命怎样才能逐渐充盈丰富起来?2、怎样做一个温暖的中国人?3、怎样正确认识生命的平凡与伟大?优选*在生命成长过程中,我们会和许许多多的人相遇。他们曾经有过怎样的经历?又有哪些生命故事?请你选择你认识的一个人,将他会生命的热情、努力活出生命精彩的故事记录下来。主人公姓名:主人公的重要事迹:对我的生命启示:刘伟北京男孩刘伟10岁时,意外触电失去双臂,19岁时,他开始学****用双脚谈钢琴。23岁时,他登上了维也纳金色大厅的舞台。我们要奋发有为,拼搏进取,活出生命的精彩。优选16岁的时候,河北、湖南等地多名中学生的小发明已经获得了国家专利。16岁的时候,山西中学生小丽已经扛起一个家,一边上学,一边照顾奶奶和生病的养父。16岁的时候,安徽某县木工学校的学生已经做得一手好活儿,立志传承中国传统木雕工艺。思考探究:同是16岁的中学生,生活环境不同,在他们生命中却有相同的地方。请你说说他们的相同点是什么?优选*同是16岁的中学生,生活环境不同,在他们身上却有相同的地方。请说说他们相同点是什么。你期待自己到16岁时将会是怎样的?1)他们的生活非常充实,用自己的努力改变着生活,提高了自己,奉献社会。2)自己到16岁时将会积极拼搏,热爱生活,努力学****团结同学,孝敬父母。优选优选*男子“宅”死家中大学毕业10余年不工作疑饿死近日,湖北十堰一名不愿工作的男子被发现死在家中。这个叫王小林的男子是村中第一个大学生,大学毕业后不愿工作,独自居住家中14年,其母亲因争吵被其打成骨折后失望,住到女儿家。男子像野人一样生存,不在厨房做饭,冬季只吃生蔬菜,而村民否认其患精神病,怀疑他是饿死。(据2012年3月18日长江商报)思考:看完图片和大学生材料,你感悟到了什么?一、贫乏与充盈优选*1、有的人缺乏生活目标,无所事事,在时光流逝中生命日益空虚。2、有的人把自己封闭起来,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也无力去面对生活的困境与难题,狭小的世界限制了生命的生长。教师提醒一、贫乏与充盈优选*,会影响生命的质量思考:看完这两组材料,对如何对待生命你有了怎样的认识?一、贫乏与充盈优选*尼克·胡哲,1982年12月4日生于澳大利亚墨尔本,“没有四肢的生命”(LifeWithoutLimbs)组织创办人、著名残疾人励志演讲家。他天生没有四肢,但勇于面对身体残障,创造了生命的奇迹。尼克·胡哲说:“真正改变命运的,并不是我们的机遇,而是我们的态度。人生的遭遇难以控制,你能选择的不是放弃,而是继续努力争取更好的生活。”不管命运对我们如何的不公平,我们都应该热爱学****热爱生活,通过自己的努力让生命充满色彩与活力。一、贫乏与充盈优选*