文档介绍：下学期八年级数学期末考试试卷分析一、总体评价:本套试题本着突出能力,注重基础,创新为魂的命题原则。按照《数学课程标准》的有关要求,突出了数学学科是基础的学科,八年级数学在中考中占的比例又大的特点,在坚持全面考察学生的数学知识、方法和数学思想的基础上,积极探索试题的创新,试卷层次分明、难易有度,既有对基础知识、基本技能的基础题,又有对数学思想、数学方法的领悟及数学思维的水平客观上存在差异的区分题,试题的立意鲜明,取材新颖、设计巧妙,贴近学生生活实际,体现了时代气息与人文精神的要求。并且鼓励学生创新,加大创新意识的考察力度,突出试题的探索性和开放性,整套试卷充分体现课改精神。试题没有超纲、超本现象,易、中、难保持在7:2:1的分配原则。二、试题的结构、特点的分析::本套试题满分100分,三道大题包含25道小题,其中客观性题目占30分,主观性题目占70分。代数占58分,几何占42分。具体为第十七章《分式》11分,第十八章《函数及其图像》17分,第十九章《全等三角形》24分,第二十章《平行四边形的判定》18分,第二十一章《数据的整理与页1第初步处理》28分,找规律2分。:(1)强调能力,注重对数学思维过程、方法的考查试卷中不仅考查学生对八年级数学基础知识的掌握情况,而且也考查了学生以这些知识为载体,在综合运用这些知识的过程中所反映出来的基本的数学能力,初中阶段数学能力主要是指运算能力、思维能力和空间想象能力,以及运用所学知识分析、解决问题的能力等。《数学课程标准》明确指出:使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和理解。(2)注重灵活运用知识和探求能力的考查试卷积极创设探索思维,重视开放性、探索性试题的设计,如第14题、18题、20题,考查学生灵活运用知识与方法的能力;第23题、24题、25题题等具有开放性、探索性,有利于考查不同层次的学生分析、探求、解决问题的能力。(3)重视阅读理解、获取信息和数据处理能力的考查从文字、图象、数据中获取信息和处理信息的能力是新课程特别强调的。如第12题、13题、14题、15题等,较好地实现了对这方面能力的考查,强调了培养学生在现代社会中获取和处理信息能力的要求。(4)重视联系实际生活,突出数学应用能力的考查试卷多处设置了实际应用问题,如第6、7题,考查学生从页2第实际问题中抽象数学模型的能力,体验运用数学知识解决实际问题的情感,试题取自学生熟悉的生活实际,具有时代气息与教育价值,如23、24题,让学生感到现实生活中充满了数学,并要求活学活用数学知识解决实际问题的能力,有效地考查了学生应用数学知识解决实际问题的能力,培养用数学,做数学的意识。三、试题做答情况分析:试题在设计上注意了保持一定的梯度,不是在最后一题难度加大,而是注意了难度分散的命题思想,使每个学生在每道题中都能感到张弛有度。通过对1班和2班的试卷进行分析,,%,%,最高分是100分,最低分是38分。2班平均分是、及格率是、优秀率是,从这些试卷中可以看出答得较好的有第一题、第二题、第三题的19、21、23、24题,答得一般的有第三题的22、25题。四、教学启示与建议:通过对以上试卷的分析,在今后的教学过程中应注意以下几个方面: