文档介绍：(MBA)研究生培养方案一、培养目标造就具有突出创新能力的职业经理人。“突出创新”的具体内涵是:针对企业难题激发创意、制定方案和组织实施以取得成效的管理过程,也就是瞄准市场需求、整合社会资源、创造顾客价值的具体行动,它可能运用于:现有企业改造业务;现有企业新创业务:创业人士新创企业;地方经济新创产业。“职业经理人”的具体内涵是:具有良好的职业操守和职业道德;有成熟的职业心态;有较强的专业优势;认同契约化管理,尊重股东,能以自己的才能与智慧,保证受托资产的保值和增值,为企业和社会贡献才智。二、培养方针及特色(一) 培养方针高素养、厚基础、精技能、强实践。具体内涵是:设置模块化课程体系,以使学员具有:较高的职业素养、厚实的理论基础、精深的管理技能和极强的实践经验。(二) 主要特色在职业素养、管理技能和实践能力训练方面形成特色。重点培养市场营销、人力资源管理、金融投资与财务管理、新创业务与项H管理等领域的职业经理人。三、培养模式根据市场需求、学院学科及师资优势,培养模式采用“4M”,即通过职业素养、基础理论、管理技能、管理实践等四个模块化的培养训练来造就具有突出创新能力的职业经理人。目标定位:造就具有突出创新能力的职业经理人图1四川大学工商管理硕士(MBA)培养模式示意图四、培养方式1、 在保证培养质量的前提下,可全脱产培养,也可不脱产培养,学****年限有:全脱产学制一般为二年,最长不超过五年。不脱产学制一般为二年半,最长不超过五年。学员培养方式根据木人情况自行选定,经朋A教育屮心确定示,原则上不再更改。2、 采取学分制。学员修满MBA学位规定的学分(至少47学分)方能撰写学位论文;学位论文答辩通过后,方可申请授予工商管理硕士学位。3、 采用启发式与研讨式的教学方式。授课内容少而精,重视基木概念、基木理论、基木方法学****强调实际应用,培养学员分析和解决问题的能力以及创新思维。尽量采用具有屮国特色的案例进行教学,尽可能多地安排课堂讨论。课程成绩以考试(笔试和口试)、作业、课堂讨论、专题报告、案例分析、文献综述等方面综合评定。4、 少数具有较丰富实践经验的学员,对某些课程可采川在教师指导下以自学为主,通过学校统一的课程考试后方可取得学分,或者已经掌握某门课程,通过木人申请经批准后,准予免修,通过考试后取得学分。5、 加强实践环节。采用参观实****企业专题、MBA论坛、项目实践、TOPMBA等多种形式来丰富学员的管理能力。6、 经常举办形势教冇、国家方许