文档介绍：全国“家庭教育指导师”题库第一部分:,强调()的有机整合。 :、学习行为、与人交往等方面,()发挥着极大的作用。 :A3.()是对儿童成长影响最直接、最深刻的微观环境,是决定儿童心理发展的重要因素。 :A4.()的家庭教育与影响,对一个人思想观念的形成、智力的发展、性格的培养都具有至关重要的启蒙意义。 :(),是人成长的基础;家庭教育的失误或不足,将给人的一生带来不可弥补的缺陷或障碍。 :、教学大纲、系统的教学容和相对严格的规章制度,它不仅包括家长()对子女施加的影响,也包括家长无意识地借助其他条件对子女施加的影响。 :A7.( )是社会的组织细胞,家庭教育是培养适应社会需要的成员的场所。 :A8.( )是孩子的第一任教师,又是孩子的终生教师。 :,那就是谁也无法把人的全部教育任务承担起来,于是(A)应运而生。 :,具有( )作用。在早期教育中有奠基作用,对孩子的一生有终身影响。 :A11.( )孩子们的思想尚未定型,有很强的可塑性。 :,这是由( )所决定的。 :,虽然学龄前家庭教育不是家庭教育的全过程,但是家庭教育全过程的一个( )。 :、相互补充的。家庭教育要主动配合学校教育,学校也要对家长进行家庭教育的( )。 :A15.( )是学校教育的补充和助手,是整个教育工作中不可缺少的组成部分。 :A16.( )是专门的教育机构,学校教育有专门的教育工作者,学校应当担负教育的责任,这是毫无疑问的。 :,实现( )配合,使学校教育和家庭教育形成合力和良性循环,才能收到事半功倍的良好教育效果。 :( ) :,家长应该主动一些,应该多向学校靠拢,多向( )请教。 :( )去拜访老师,这是因为现在教师负担很重,不可能对每一个学生家庭都经常访问和细心了解每一个学生的特长、爱好,而当家长的完全有时间去拜访老师。 :( )。 :,家长要转变观念,一切从教育出发,从孩子的成人考虑,要树立( )。 :,教师的教育经验比家长丰富,他们是( )搞教育的,有科学的教育方法,家长虚心向老师请教,不但可以学到很多教育方法,还可以借用学校的力量教育孩子,从而形成一个合力。 :A24.( )是传授知识、培养人才的地方,它主要的工作对象是学生,目的是将青少年、儿童培养成社会主义的合格人才。 :A25.( )是一项艰巨的社会系统工程,是学校教育、家庭教育、社会教育的综合教育工程。 :,对家长宣讲有关家庭教育的理论和经验是指导家庭教育的( )。 :、班级可以分别成立家庭教育指导委员会,使之成为学校与( )联系的纽带。