文档介绍：《柳林风声》阅读实施方案三年(5)班   指导教师李燕飞一、活动思想:《语文课程标准》强调要“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡“多读书,读好书,好读书,读整本的书。”为了提高小学生的文化素养,帮助学生从小养成热爱读书的好****惯。二、活动目标:1、通过交流,激发学生的阅读情趣。2、通过讨论,提升学生对文本的认识。三、活动时间:待定四、活动地点:待定五、活动过程:活动前:1、通过图片、封面分组宣传《柳林风声》,激发孩子读书的愿望。2、收集资料:《哈利•波特》的作者罗琳自己承认,《柳林风声》这部故事是她爱上的第一个童话故事,也是这个故事激发了她去创作《哈利•波特》。3、教师讲:这位作者来自英国,他的名字叫肯尼思•格雷厄姆,是一个银行职员。《柳风风声》这本书的来历很有趣。为了给绰号叫“小老鼠”的6岁独生儿子讲故事,格雷厄姆编了一个以动物为主角的童话,这就是这本书的基础。男孩成天缠着爸爸讲故事。爸爸是个有点狂热的自然爱好者,喜欢研究山林、河流,还有大自然里的各种动物,十分渴望能安安静静地住在大自然里。于是他为孩子讲了一个会说人话的动物的故事,里面有忠诚的鼹鼠、快乐的河鼠、充满智慧的獾,还有一个非常疯狂、冒失可爱的癞蛤蟆。这四个动物朋友的历险故事让小男孩着迷不已,他嚷着不要去夏令营,于是爸爸答应在他离开后,每天写信继续来讲这个故事。后来就有了这本书,不光小孩喜欢,大人也喜欢的书,不光普通人喜欢,总统也喜欢的书。、活动中:(张弛主持)1、简介作者和主要内容谁来说说这本书的作者叫什么名字?想了解他的故事吗?课件出示主要内容:《柳林风声》是英国著名儿童文学家肯尼斯•格雷厄姆写的童话作品,全书共有十二个小故事,故事从鼹鼠不想工作了,他想到外面去呼吸新鲜空气。走出家门之后,他遇到了一个忠实的朋友——河鼠。河鼠带着鼹鼠回到了自己的家。路上要经过一条大河,必须乘船过去,鼹鼠一辈子也没见过船,当船在河中摇摆时,它犯了一个大错误,它把船给弄翻了。幸亏河鼠,不然它的小命可就难保了。之后它又认识了一位朋友——癞蛤蟆,癞蛤蟆是个挥霍浪费的家伙,朋友们想帮助它,把他关在了家里,可他却不领情,硬是逃走了,不过最后还是被交警抓住了,这次可不是罚款,而是坐牢!为了自由,他只能扮成洗衣