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失地农民生存状态分析——以长清大学城建设为例.pdf

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失地农民生存状态分析——以长清大学城建设为例.pdf

上传人:ds6573 2016/4/1 文件大小:0 KB

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文档介绍

文档介绍:出东夫学硕:l:学位论文中文摘要当前一段时期,我国很多地方都建设了大学城,目的是推动当地的文化和经济建设,提高人民的生活水平。本研究的目的是顺应改革要求,以大学城建设过程中失地农民的生存状态为切入点,探讨如何建立和完善失地农民的基本生存、养老、医疗保障制度等阿题,了解在大学城建设和运转过程中失地农民的现实生存状态、发展优势和现实困境,解决如何保障失地农民鹩生存权和发展权,实现社会公平,诖失地农民能够分享社会发展的文明成果,促进全蔼小康社会建设。本文以长清区大学城建设为例,通过对失地农民生存状态的实地考察,总结了在大学城建设过程中地方政府工作中的成绩和失误,分析了因征地给农民带来的好处和坏处,并试图从农民自身的角度及农村特有的文化方面,详细地比对农民在失去土地前后的生存状况变化,从而更全面、客观地描述大学城建设过程中失地农民的生存状态。这样,就可以为一些研究者研究失地农民闻题提供一些现实的资料,以期能更加全面地分析失地农民的生存保障闷题,对保护失地农民的剩益有所帮助。鉴于本文的性质,作者进行了大量的问卷调查,文中大部分数据都是真实和准确的,只有少数数据是由被调查对象根据他们对树庄的了解估算池来的,但也基本上能反映所要说明的问题。除此之处,本文还采用了文献法、实地观察法和访谈法相结合的方法,尽量使调奄数据更能准确的反映现实情况。通过对长清大学城建设过程中失地农民生活状态的调查,反映出新时期的农民市场经济意识更加强蒸,对土地的依赖明显减轻,失地不再是一种痛苦,相反还霹能成为一种新的发展机遇。但也应该看到农民失去土地蜃产生的各种新阀题,为了能更好地保障失地农民实际生活水平不降低、解决其长远生计和发展问题,必须重视失地农民的主体性,充分保障失地农民的知情权、选择权和话语权,使失地农民代表有权参与土地征用政策的制定;同时要完善相应的土地征用法律法规、规范征地程序、提高征地补偿标准;另外政府还要合理引导失地农民进行角色转换,实现农民到市民的完全转化。做好这些工作对于加快发展中国城市化建设,实现城乡统筹构建和谐社会其有十分重要的意义。关键词:大学城;失地农民; ABSTRACT The current times,many places of our country have constructed theUniversity Town, thegoal are impel localthecultureand theeconomic development,raises people’Sliving research’plies with thereform request,loses farmer’S survival condition taketheUniversity Town construction process in asthebreakthrough point,how discusses toestablish and theconsummation loses questions and SO onfarmer's basic survival,retirement,medical service system ofsafeguards,understood thatlosesfarmer’S reality survivalcondition,the development superiority andthe realistic difficultposition in theUniversity Town construction and thegenerating process,how solves tosafeguard losesfarmer'sfight tosubsistence and theright todevelopment,realizes thesocialjustice, letslose thefarmer tobeable toshare thesocialdevelopment thecivilizedachievement, promotes prehensive affluentsociety articletake theChangqing areaUniversity Town construction asanexample,through tolosesthefarmer tosurvive thecondition on-the-spot investigation,summarized intheUniversityTown construction process int