文档介绍：课题课型课时讲学时间班级姓名正确运用常见的修辞方法复习2课时2012年5月【学习目标】1明确考纲要求,掌握八种修辞格。2熟悉修辞考查题型,积累解题技巧。【课前热身】阅读下面的文字,完成后面的问题。不知什么时候起,①我们就生活在广告里了。广告事实上已经占据了我们大部分时间和空间。②报纸、电视、广播甚至大街上,没有一处能少了广告。将划线①处改为比喻句,将划线②处改为排比句,以突出广告的铺天盖地之势(不改变原意)。①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________[答案] ①我们生活在广告的海洋里了。(2分,形成比喻,不改变愿意)②打开报纸,广告!打开电视,广告!打开收意机,广告!走在街上,还是广告!【课堂活动】一、常见的修辞方法简说常见的修辞方法,高考规定为8种:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。:比喻的结构一般由本体、喻体和比喻词构成。比喻的本体和喻体必须是不同的事物,但相互之间有相似点。运用比喻可以化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。★比喻的种类:①明喻:就是本体、喻体和比喻词都出现的比喻。典型形式是:甲像乙。本体喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如:这初秋之夜如一袭藕花色的纱衫,飘起淡淡的哀愁。(何其芳《秋海棠》)②暗喻:又叫隐喻,只出现本体和喻体,中间不用比喻词语,典型的形式是:甲是乙。常用“是”“成了”“变成”“成为”、“等于”等联结。例如:美感的记忆,是人生最可珍的产业,认识美的本能是上帝给我们进天堂的一把秘钥。(徐志摩《曼殊斐儿》)③借喻:只出现用来代替本体的喻体(直接叙述喻体),而本体和比喻词都不出现。典型形式是:甲代乙。例如:我这辈子只是在生活的道上盲目的前冲,一时踹入一个泥潭,一时踏折一枝草花,只是这无目的的奔驰……(徐志摩《再剖》)④博喻。连用几个比喻从不同角度,运用不同的相似点对同一本体进行描述。例如:层层的叶子中间,零星的点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩的打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。(朱自清《荷塘月色》)★下列几种情况,虽有“像”“仿佛”等词,但不是比喻句:①同类比较:就说那个野葱吧,香气和家葱一样,味道却像刚结出的李子。②表示猜度:只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。这天黑沉沉的,好像要下雨了。③表示想象:每当看到这条红领巾,我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。她仿佛听见了她的心脏跳得非常厉害。④表示列举:我们这时代涌现出了许多可歌可泣的英雄人物,像徐洪刚、李向群等。:包括拟人和拟物两类。拟人是把物当人来描写,赋予物以人的情感、意志、动作等;拟物是把人当物来描写,或把此物当彼物来描写。其作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象,表意丰富。:用借体代本体。它不直接说出所要表述的人或物,而用上其相关的事物来代替,可用部分代整体,以特征代本体,以专名代泛称等,如《药》中以“花白胡子”代人物,便是以特征代本体。比喻要求本体与喻体有相似点,借代要求借体与本体有相同处。借代可