旋转说课课件.ppt

文档介绍：图形的旋转图形的旋转义义务务教教育育实实验验教教材 材 人教版人教版《《数学数学》》九年级上册九年级上册教材分析教法与学法教学目标教学设计说明说课流程学生情况分析教学过程人教版《数学》九年级(上)第23章“ 图形的旋转”人教版《数学》九年级(上)第23章“ 图形的旋转”轴对称、平移轴对称、平移中心对称、圆中心对称、圆一、教材分析■教材地位与作用■教学的重点和难点重点:分析研究旋转现象, 抽象概括旋转的概念, 探索发现旋转的特征难点:发现图形的旋转变换关系并恰当运用旋转研究几何问题三、教学目标教学知识点: . 能力训练要求: ,理解旋转的基本涵义; ,理解旋转前后两个图形对应点到旋转中心的距离相等,对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等,旋转前后图形全等的性质. ⒊利用旋转的性质解决数学问题。二、学生情况分析九年级学生好动手、好动脑, 有积极探究的热情. 四、教法与学法教学过程中,要关注学生的学****过程,结合本节课特点, 选择“探究教学法”,借助“几何画板”,、有动感的画面,提高学生学****数学的兴趣,激发学生主动参与教学活动, 经过观察、操作、分析、比较,共同获得新知, 进而抓住重点,突破难点。五、教学过程创设情景激发兴趣自主探索归纳新知巩固新知应用新知回顾反思升华提高 1. 创设情景, 激发兴趣活动一: 感受旋转问题(2) 风车车轮的每个叶片在风吹动下新的位置. 感受旋转 1. 创设情景, 激发兴趣(1) 钟表的指针在不停地旋转,从3点到 5点, 时针转动了多少度?这些现象有哪些共同特点?