文档介绍：耳朵的科学目的要求通过本课教学,要求学生知道耳的构造,耳是怎样听到声音的培养学生的观察能力(观察耳的构造)。向学生进行耳的卫生保健教育,使学生知道保护耳的基本要求教学重点:使学生认识耳朵的构造,知道耳朵各部分作用。教学难点:使学生理解耳朵是怎样听到声音的。教学方法:三疑三探教学法课前准备多媒体课件教学过程一、复****导入:复****提问:声音是怎样产生的?声音是以什么方式向外传播的?声音在没有空气的宇宙空间能传播吗?人是靠什么器官收听声音的?导入:那么耳是怎样听到声音的?这节课我们就来研究这个问题二、 教学认识耳的构造和各部分作用:帅:耳所以能听到声音,是因为耳有能收听声音的构造。要知道耳是怎样听到声音的,首先要了解耳的构造。1、 设疑自探:出示自探提示:耳的构造可以分为几部分?各部分分别由什么构成?耳廓有什么作用?你认为外耳道有什么作用?通过实验,你发现鼓膜有什么作用?学生根据以上自探提示独立自学,思考探究以上问题。2、 解疑合探:学生独立探究后,组织学生交流反馈,得出如下结论:耳可以分为外耳、中耳、内耳三部分。外耳由耳廓和外耳道构成,中耳由鼓膜、听小骨等部分构成,内耳由耳蜗等构成,耳蜗与连着大脑的听神经相连。这些构造都与收听声音有关系。耳廓有收集声波的作用。外耳道是声波进入中耳的通道。鼓膜有在声波作用下引起振动的作用。鼓膜非常薄,在声波的作用下可以相应地振动起来一一声音高,振动得快;声音低,振动得慢;声音大,振动得范围大;声音小,振动得范围小。三、 教学耳听到声音的过程及耳朵的保健:知道了耳的构造,耳廓、外耳道、鼓膜的作用,我们就可以进一步了解耳是怎样听到声音了。1、 设疑自探:自探提示:自学课本59页内容,思考以下问题:耳是怎样听到声音的?你知道哪些事容易伤害耳?我们应该怎样保护耳?2、 解疑合探:通过自探后的交流讨论,得出以下结论:声波通过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜振动;鼓膜的振动乂通过三块听小骨传给耳蜗,连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑,我们就感知到声音了。鼓膜在耳收听声音的过程中起的作用特别重要,