文档介绍：艺术与审美题目 周超琼绪论人生境界与加强审美教育1•以下哪一项不是中国古人所讲的人的精神境界的内在心理状态表现? (单选题)A:胸次B:格局C:胸襟D:怀抱2•以下哪一种说法不妥当?(单选题)A:大多数人,从来不想尝试超越自己可能性的局限,很多人是以低于自己一倍的效率在生活;B:我们绝大多数人都一定有可能比现实中的自己更伟大,我们都有未被利用或发展不充分的潜力;C:只有那些已经走到自己力所能及高度的人才是自我实现的人;D:创造性的人几乎竭尽所能,使自己趋于完美。3•加强美育教育是培育创新人才的迫切要求,以下哪些项论述是正确的? (多选题)全部A:在科学发明活动中,科学家常常因为追求美的形式而走向真理;B:美育可以激发和强化人的创造冲动,培养和发展人的审美直觉和想象力;C:在科学研究中,美感对于发现新的规律、创建新的理论有着重要的作用,这种美感要靠美育来培养;D:一个人要成就一番大事业、大学问,除了要有创造性之外,还要有一个宽阔、平和的胸襟,而这正有赖于美育。4•以下关于20世纪末、21世纪初经济发展趋势的描述,哪些正确? (多选题)所有A:文化产业已经成为世界各发达国家的重要的支柱产业;B:信息产业和文化产业成为最有发展前途的产业,说明我们已进入了一个创意的时代;D:商品的文化价值、审美价值逐渐超过使用价值和交换价值而成为主导价值。(单选题)5•“苹果”的创始人乔布斯带给我们众多启示,其中最核心的启示是?A:商品必须有醒目的设计风格,否则难以在市场上获得成功;B:只有多学科教育背景的研究团队才能研发出畅销的产品;C:最永久的发明创造都是艺术与科学的嫁接;D:最简洁的产品设计才是最好的产品设计。绪论章测试1【单选题】(20分)下面哪一项关于人生境界的说法不正确?一个人的工作和事业,当然最能反映他的人生境界,最能反映他的胸襟和气象;一个人的审美趣味、审美追求,从他的艺术爱好,一直到他的穿着打扮,都体现一个人的审美观、价值观和人生追求;一个人的日常生活,衣、食、住、行,包括一些生活细节,都能反映他的精神境界,反映他的生存心态、生活风格和文化品位;一个人的人生境界,只会反映在超功利的人生层面上。2【单选题】(20分)下列选项中,哪一项人物与其评语匹配错误?冯友兰一一“乐道”;朱光潜一一大树被斩伐,生机并不息,春来怒抽条,气象何蓬勃;C•柳比歇夫一一把科研成果进行商业开发的天才;,亦复何言。3【单选题】(20分)美育可以激发和强化人的创造冲动,培养和发展人的审美直觉和想象力,下面哪一种说法不妥当?美感的一个重要特点是创造性;审美活动的核心就是创造一个意象世界,这是不可重复的“这一个”,具有唯一性和一次性,而这正是“创造”的本质;不仅智育是在理智的、逻辑的框架内进行的,美育亦是;“想象力比知识更重要”,想象力的培养,不能靠智育,而要靠美育。4【多选题】(20分)科学研究中新的发现不是靠逻辑推论, 而是靠一种直觉和想象力,下面哪些言论能够证明这一点?:“我们都认为你的理论是疯狂的,但令我们意见不一的是:它是否疯狂到有可能是正确的”;:“纵观整个科学史,人们已渐渐明白, (科学发现、发明的)事件不会随意发生爱因斯坦说:“想象力比知识更重要”;彭加勒说:“逻辑是证明的工具,直觉是发现的工具”;它们反映出潜在的次序”。5【多选题】(20分)全部20世纪最后二三十年,世界各国的经济发展出现了许多新的特点和新的趋势。这些新的特点和新趋势,要求我们的生产部门、流通部门、管理部门的工作人员以及各级政府官员要有:经济的头脑;技术的眼光;文化的头脑;美学的眼光。第一章什么是艺术1中国旅英画家蒋彝的《德温特湖畔之牛》A:对B:错2以下哪几个是历史上的西方艺术观念?用是的焦点***法? (单选题)(多选题)A:道艺论B:理念论C:模仿论D:感兴论3以下哪几个是历史上中国的艺术观念?(多选题)A:心画论B:形式论C:道艺论D:表现论4感兴论是历史上西方的主要艺术观念之一? (单选题)A:对B:错(单选题)(单选题)5《山楂树之恋》有纸质小说、有电影、有电视剧,这说的是艺术的哪个层面?A:艺术形式层B:艺术形象层C:艺术媒介层D:艺术品质层6北宋的画家黄休复认为逸格是最高的艺术品质? (单选题)A:对B:错7艺术的余兴是艺术垂直地向生活中渗透,与时间无关。 (单选题)A:对B:错8哲学家方东美引用李白的两行诗,“揽彼造化力,持为我神通”,说明的是?A:艺术是人类的全部文化传统孕育的产儿B:艺术是文化中特别富于感召力的形态C:艺术还能对其它文化形态产生一种整体的交融力D:艺术还能对其它文化形态产生一种整体的影响力第一章章测试1【单选题】(10分)《艺术与错觉》一书的作者是?克莱夫•贝尔汉斯-格奥尔格•伽德默尔恩斯特•贡布里希