赤峰学院文件.doc

文档介绍：赤峰学院文件赤院院字[2012]号赤峰学院教学工作考核评价办法(试行)(征求意见稿)为充分调动我校各院部教学工作积极性、主动性和创造性,进一步提高教学管理水平,促进教学管理的科学化、规范化、制度化,推动教学基本建设和教学改革,全面提高教育教学质量,制订本办法。一、指导思想以教育部《高等学校教学管理要点》(教高司[1998]33号)和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高[2012]4号)为依据,参照教育部《普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系》,结合我校实际,坚持以考核促建设、以考核促管理、以考核促改革、重在提高教学管理水平和教育教学质量的指导思想,合理利用必要的行政和经济手段,引入竞争和激励机制,切实提高院部教育教学质量与水平,努力培养应用型、创新型、复合型人才。二、基本原则(一)量化考核。每学年对每个院部均进行考核,全部指标均采用定量考核的方法,以累加积分方式计算评价分值。(二)动态评价。按学期采集教学数据,每学年公布二次评价结果。(三)统筹兼顾,突出特色。既要关注国家高等教育政策走向,又要立足于学校实际,不拘泥于国家的教学评估体系,注重指标的有效性,突出学校的自身特点。(四)注重导向。既考查必须完成的约束性常规工作,也体现导向性创新工作;既考虑基础差异,又鼓励发展进步。三、考核评价指标体系教学工作考核评价体系由四个一级指标、二十一个二级指标组成。考核评价指标体系的内容构成、分值及其权重分布,详见《赤峰学院教学工作考核评价指标体系》。四、考核评价程序(一)每学度召开教学工作考评领导小组会议,对教学工作考核指标体系进行修订,并在学年度初教学工作会议上公布,作为本学年度开展院部教学工作考核的依据。(二)各院部积极配合教务处数据采集工作,教务处对采集的教学信息和数据进行核实、汇总、整理、分析,在校园网上适时公布阶段性教学数据。(三)学校在每学期初公布上一学期的考核结果。每学年初,学校依据上一学年度的考核结果,对院部教学工作进行综合评价。五、考核评价结果的使用(一)学校根据教学工作考核评价体系考评结果,评出院部教学工作考评一、二、三等奖及优秀奖,并按《赤峰学院教