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苏教版二年级语文上册《识字4》教学设计
作者:佚名来源:本站原创更新:2013-7-18 9:05:32 阅读:180次
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教学要求
,两条绿线内的6个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。
。激发学生学****汉字的兴趣,培养识字能力。
、流利地朗读课文和背诵课文,理解课文所表达的意思。
重难点、关键
,并能正确、美观地书写。
‘描、瞄、喵、猫、锚”这5个形声宇的异同点。
、流利地朗读课文。
课时划分
两课时
教学设计
第一课时
教学目的
,并会正确、美观地书写,学会1个;偏旁。
。
教具准备
会转动的字盘和生字卡片、挂图。
教学过程()
一、导入
1.(出示字卡)苗,这是什么字?齐读两遍。
2.“苗”能跟许多部首作朋友呢,我们快去看看。
二、学****形声字
1.(出示字盘)看一看,“苗”跟哪些偏旁部首作朋友了啦?
(芎、韦、口、目、宁)。
“苗”这一部分,读音也跟‘苗”相同或相近,“苗”是声旁,“孑、韦、口、宁、目”就是形旁,表示与字的意思有关的,“描、瞄、喵、猫、锚”都是形声字。
“苗”。
(1)“苗”的偏旁是什么?你想想这与什么有关?
(2)你们见过什么植物的苗?
(3)读准字音。
(4)能为它组组词吗?
“描”。
(1)“描”为什么用提手旁?
(2)谁能给“描”扩扩词?
(3)齐读生字两遍。
“瞄”。
(1)读一读字音。
(2)它的意思是什么?你是从哪里知道的?
(3)读一读“瞄准”。这里“准”是翘舌音。
“喵”。
(1)“喵”谁会读?这种声音是哪种动物的叫声?
(2)为什么是口字旁呢?
“猫”。
(1)“猫”的偏旁是什么?这与什么有关?
(2)读准字音,齐读词两遍。
“锚”。
(1)你们见过铁锚吗?(出示挂图)看,轮船停泊时,用来稳定轮船的,一端上
有两个带钩的爪儿。想想看,为什么这两个字都是金字旁呢?
(2)读一读词语,指读,齐读。
三、巩固练****br/> ,分成组来认读。
,分别组词。
。
通过对这5个形声字的学****我们知道了形声字的特点,老师这儿还有首小
儿歌,专门来介绍形声字的。
“学****形声字,辨别要仔细。声旁多表音,形旁多表义。掌握规律性,困难变
容易”。
,激发他们对学****汉字的兴趣。
四、说话练****br/> ?
能力强的学生可