文档介绍：.页眉. .页脚乡村教师支持计划( 2015 — 2020 年) 为深入推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党四个全面战略布局, 认真贯彻党中央、国务院关于加强教师队伍建设的部署和要求, 采取切实措施加强老少边穷岛等边远贫困地区乡村教师队伍建设, 明显缩小城乡师资水平差距, 让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育, 特制定乡村教师( 包括全国乡中心区、村庄学校教师,下同)支持计划。一、重要意义到 2020 年全面建成小康社会、基本实现教育现代化, 薄弱环节和短板在乡村, 在中西部老少边穷岛等边远贫困地区。发展乡村教育, 帮助乡村孩子学****成才, 阻止贫困现象代际传递, 是功在当代、利在千秋的大事。发展乡村教育, 教师是关键, 必须把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位。党和国家历来高度重视乡村教师队伍建设, 在稳定和扩大规模、提高待遇水平、加强培养培训等方面采取了一系列政策举措, 乡村教师队伍面貌发生了巨大变化, 乡村教育质量得到了显著提高, 广大乡村教师为中国乡村教育发展作出了历史性的贡献。但受城乡发展不平衡、交通地理条件不便、学校办学条件欠账多等因素影响, 当前乡村教师队伍仍面临职业吸引力不强、补充渠道不畅、优质资源配置不足、结构不尽合理、整体素质不高等突出问题, 制约了乡村教育持续健康发展。实施乡村教师支持计划, 对于解决当前乡村教师队伍建设领域存在的突出问题, 吸引优秀人才到乡村学校任教, 稳定乡村教师队伍, 带动和促进教师队伍整体水平提高, 促进教育公平、推动城乡一体化建设、推进社会主义新农村建设、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有十分重要的意义。.页眉. .页脚二、总体要求(一)基本原则。师德为先,以德化人。着力提升乡村教师思想政治素质和职业道德水平,引导乡村教师带头践行社会主义核心价值观, 加强乡村教师对中国特色社会主义的思想认同、理论认同和情感认同。重视发挥乡村教师以德化人、言传身教的作用, 教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党,形成正确的世界观、人生观、价值观,确保乡村教育正确导向。规模适当,结构合理。合理规划乡村教师队伍规模,集中人财物资源,制定实施优惠倾斜政策, 加大工作支持力度, 加强乡村地区优质教师资源配置, 有效解决乡村教师短缺问题,优化乡村教师队伍结构。提升质量,提高待遇。立足国情,聚焦乡村教师队伍建设最关键领域、最紧迫任务, 打出组合拳,多措并举,定向施策,精准发力,标本兼治,加强培养补充,提升专业素质, 提高地位待遇,不断改善乡村教师的工作生活条件。改革机制,激发活力。坚持问题导向,深化体制机制改革,拓宽乡村教师来源,鼓励有志青年投身乡村教育事业, 畅通高校毕业生、城镇教师到乡村学校任教的通道, 逐步形成越往基层、越是艰苦, 地位待遇越