文档介绍：小学数学课堂教学艺术一评价语1同学们,你们真肯动脑筋,智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢!2真棒!这肯定是一个“伟大”的发现。3、多有创意的想法啊,同学们也想到了吧!4、这是一个十岁孩子的构想吗?太令人惊奇了!5、分析得太透彻了。换一换,你来当老师,好吗?6、从你们身上,老师看到了二十一世纪的希望。7、青出于蓝而胜于蓝。老师相信,你们这些后来者一定能居上。8你的好学令老师感动,你的博学令老师敬佩。9、这一节课,你的表现太突出了,老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人!”10虽然,你提的问题比较幼稚,但,老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。11老师欣喜地感到你们不再是一张张任意涂抹的白纸,而是有独特思想和个性的当代少年。12、即使你摔倒了,老师一样为你喝彩。因为你迈出了别人不敢迈出的一步。13、老师不说你多么优秀,但你是——与众不同的。14因为你努力了,即使失败,也是美好的!15他是勇敢的因为他一百次的失败,他又一百零一次地站了起来。16机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着,他一一就是其中一个。17或许,现在的他很平凡,但谁能说平凡中不孕育着伟大呢?18、同学们观察得真仔细,找到这么多小秘密,真棒。19、同学们提的这些问题太有价值了,老师没想到同学们这么出色!20、一道题,你想出了这么多不同的解法,真是个爱动脑筋的好孩子。21、你看,数学家总结出来的知识,我们也能总结出来,我们多棒!22、你真聪明,比老师分析得还好!23、刚才大家学得都很认真,相信大家发现问题的能力也会越来越棒。24、你真勇敢!敢回答别人不敢回答的问题。25、你的回答真令人高兴!我们大家都愿意听你的回答。26、你的回答令老师感到特别满意,无可挑剔。27、你看大家都很赞成你回答,多好呀!28、你的计算过程特别简便,你想得可真周到呀!29、你们组解决问题的过程既对又快,太棒了!30、你的答案正像老师想象的一样,将来你一定比老师还棒!31、你的想法太新奇了!老师要向你学****32、你非常善于提问题,老师非常佩服你!33、你的想法很有创见!老师愿你在这方面大胆实践,早日成为“ 速算小能手”!34、没关系,只要你认为有道理,就要大胆地说出来!35、你做得这么快,能把你的秘诀说一说吗?36、 “能提出这个问题很好呀!科学家就是这样成功的,祝贺你得了一枚科技章。’37、能提出这个问题,老师很惊喜,这个问题让大家讨论一下好吗?38、多有创意的想法!你真聪明!39、敢于大胆地发表自己的见解!令人佩服!40、同学们跟科学家想得一样,真了不起!数学学****即兴评价语言集萃一、质疑时的评价(一) 表扬1你的这个问题差点把全班同学都难倒,希望今后能多听到这样高水平的问题2你能提出这样的问题,说明你已经比别人更早地学****这个知识了,这很好。3、你提的问题很有研究价值,说说你是怎么想到的?4、你这个问题,老师都没想到,真是好样的。5、你的问题正是老师想问的,我们想到一块了。6、这么有创新的问题,你是怎么想的?7、这个冋题值得大家来思考。8你提的问题,老师还没想到呢,真了不起!9、你能大胆提出自己不懂的寺方,具有科学家的探索精神,老师喜欢你!10、你提的问题正是我们这节课要解决的重要问题,你提得很准。11发明创造就是从发现问题开始的,今天你已迈