文档介绍：句子复****完整的句子:谁干什么?小红看书。小猴子吃桃子。早上,小红在家里认真地看书。今天,小猴子在果园里大口大口地吃桃子。完整的句子:什么怎么样?花儿开了。我们的学校真美啊!今天的作业太简单了!判断句子是否完整,完整的打“√”,不完整的打“×”。1、林园园从盒子里拿出。()2、蓝天上飞着鸽子。()3、在操场上做游戏。()4、小河上有座石桥()√××林园园从盒子里拿出绿铅笔。同学们在操场上做游戏。×小河上有座石桥。1、北京真是个风景优美的地方。()2、纸船和风筝让松鼠和小熊。()3、一棵小柳树和一棵小枣树。()4、牵牛花像小喇叭。()5、你的称赞消除了。()6、风娃娃帮助人们做好事()√√××××纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。你的称赞消除了我一天的疲劳。风娃娃帮助人们做好事。判断句子是否完整,完整的打“√”,不完整的打“×”。练一练逗号像个小蝌蚪,句内停顿要用它。句号是个小圆圈,用它表示话说完。问号好像耳朵样,表示一句问话完。叹号像个小炸弹,表示惊喜和感叹。复****标点符号,。?!逗号句号问号感叹号1、狐狸为什么说葡萄酸呢()2、葫芦藤上挂着三个小葫芦()3、爷爷买的枣真甜啊()4、你喜欢小柳树还是喜欢小枣树()5、早上()我在操场上捡到一枝钢笔()6、我多想有一枝马良的神笔呀()我会加标点。?。!?,。!语气稍微停顿,句子意思没说完,用逗号。句子意思完整,用句号。句子意思完整,问人的。用问号。句子中间有“怎么、为什么、是不是、有没有”。句子后面有“呢、吗”句子意思完整,语气感情强烈,用感叹号。小窍门1、先读句子。2、再找关键词。3、最后加标点。句子中间有“真、多、多么”。句子后面有“啊、吧、呀”。1、小明是二年级4班的学生()2、你今天晚上的作业做完了吗()3、今天的天气真好呀()4、阿英妹妹是谁()5、我们的学校真大啊()6、星期天()妈妈带我去公园玩()7、李华今天怎么没来上课()8、他画的太阳真美呀()我会加标点。练一练1、教室里同学在认真学****2、今天早上我吃了三个面包加标点:3、他走上前去弯下腰把地上的纸片捡了起来,。,。,,。