文档介绍：山东昌乐二中和即墨二十八中学****报告乌海市第六中学张智利在2012年4月15日至4月21日,我有幸能跟着张校长和老师们一行八人赴山东昌东二屮和即墨二十八中进行考察学****两所学校的理念相似、形式风格齐异,给我们留下了深刻的印象。即墨二十八中的“和谐互助”理念和师友一对一互助学****模式,昌乐二中的P7T模式和导学案的编制及使用,给我们带來许多启不和思考。一、了解即墨二十八中走进即墨二十八中,静立校园,而对雷锋塑像,深深地触动着我的心。这是一所全国学雷锋先进单位。校园很大气,只有初中部三个年级就有学生五千多人,是一所规范相当大的学校。新校T2003年投入使用,才搬到即墨时,那里一片荒凉,房价600元,至今达到11000元左右。那里新修楼盘给自己打的广告是:“与即墨二十八中零距离,放飞清华北大梦”。这样的广告就是因为即墨二十八中的教学质量高。从即墨市考入清华北大的学生有五分Z四都是在二十八屮读的初中。市里的重点学校想在这儿來挖角,岀高薪挖这里的老师,可这里的教师却不为所动。为什么呢?因为他们学校老师的社会地位高,节假日齐,没有住校生就没有晚自****经济地位也高。他们在这里很轻松。为什么这一•所初中那么厉害?学生学****时间短,老师教得轻松,学生学得也很轻松,成绩却这么好?!听了二十八中的儿堂课,了解了他们的特色「和谐互助”课堂。正像他们所说的,这是一种一学就会简洁高效的神奇教学策略。也是他们将学雷锋活动“课程化、系列化”的表现。“雷锋精神”就是二十八中的校魂,他们逐渐将雷锋精神渗透到课堂中来,渗透到“和谐互助”课堂教学中来。具体地说,“和谐互助”就是学生同桌两人为一个学****组,学****优秀的做“师傅”,学****较弱的当“学友”,课堂上通过学生帮学生,学生教学生,一师一友,最终实现师友互助双赢。这样的课堂达成率很高,学生的参与面更广,是高效的课堂。在课堂上的每一次发言都是师友一对一同起立,都由学友先回答,师傅再做补充和评价。这样给了后进生更多的机会和平台发展自我,也给了他们更多关注、鼓励与帮助。让那些学****本来较弱,没有自信的学生,也能越来越好,越来越自信。师傅再给学友讲解和帮助的时候,也加深了口己对知识的巩固和理解,同时也锻炼了口己的各方面的能力。所以在这样的课堂里每一个学生都得到不同程度的提高。二、了解昌乐二中走进昌乐二中校园,一本找开的书的雕塑映入眼帘,还未走进班级和学生,仿佛就已经嗅到了浓浓的书香气。干净的校园,百来个富有特色的厨窗,向我们展示着丰富的校园文化及孩子们的课余生活。丿时窗有主体都是学生,是他们各种各样活动的介绍及照片。课间的跑操是他们校园里的一大亮点。整齐的方阵队列,宏亮的口号声,那气势,那场而,还有孩子们的精气神,真是让人震撼。走进他们的课堂,我真是被他们的学生所折服。他们在课堂上是绝对的主角。无论是在小组中学****还是在全班交流时,他们都很投入,个性张扬,精神饱满,思维活跃,这才是真正灵动的课堂。他们的课堂都是先预****完成导学案中的内容,课堂上以六人学****小组为单位展开学****再全班交流,老师再追问点拔,最后再进行当堂检测。他们个个能站上讲台,那举手投足间满溢着的是自信和智慧。在他们的课堂里找不到一个精神涣散或注意力不集中的孩子,在中学的课堂里,这一点是难以想象和达到的。总的来说,就是状态非常好,非常积极。从他们的眼中,表情上,就能让人感到阳光、积极、乐观、自信、