文档介绍：关于课程建设的若干思考1广州工程技术职业学院一高职教育课程建设内涵教学体系结构与内容要求教学模式方法与手段实践教学要求教学团队建设三精品课程建设二课程建设的管理广州工程技术职业学院一、高职院校课程建设内涵?课程是人才培养过程中最基本的单元,是教学工作得以组织、实施的载体。?任何教育形式的改革最终都要通过具体的课程形态来保证受教育者达到培养规格的要求,课程是教育教学过程的关键.?课程建设是高职高专院校教学基本建设中最具基础性的核心工作,其水平、质量和成果是衡量学校办学水平和教学质量的重要标志。广州工程技术职业学院教学团队教学内容方法手段实践教学建设效果课程建设建设内涵广州工程技术职业学院(一)教学体系结构与教学内容的要求?应该突出工作过程在课程结构中的逻辑主线地位,以职业岗位中完成某项典型工作任务并获得工作成果而进行的完整的工作程序为逻辑顺序,按照工作过程的需要来选择技术实践知识,并通过设计实践性问题,从中引中出理论知识,实现“理论知识与实践知识”的整合,从而改变“实践是理论的延伸和应用”的思维定势。?培养学生关注工作任务的完成,而不是关注知识的记忆,为学生提供体验完整工作过程的学习机会。广州工程技术职业学院?高职的课程内容要求:?体现高职特色的课程标准,内容设计注重学生能力培养,符合培养目标要求。?理论课重在掌握接受职业技能教育和接受继续教育的基础知识,最终目的是提高学生的基本素质和综合能力。?专业核心课要以真实的工作任务或产品为载体设计教学过程,教、学、做相结合,强化学生能力培养,合理设计实验、实训、实习等关键环节。广州工程技术职业学院?具体有以下几点:?课程知识单元与知识点的构成。?基于课程教学目标,围绕能力培养,课程教学内容中单元项目(任务、案例)的设计、提炼与安排。?在概念、知识、方法传授的基础上,用项目(任务、案例)来设计知识的应用过程,强化至目标的技术路线与实现过程的技能,体现课程的教学目标。?课程的具体设计与开发。广州工程技术职业学院?教学资源建设要求:?选用符合课程标准的优秀教材、参考资料、实验实训指导书。?开展标准体系、课程标准、教学内容、实训实习项目、教学指导、学习评价等教学资源的建设及数字化工作。?满足课程所心需的实验实训条件,实验实训开出率达到课程标准要求。广州工程技术职业学院(二)教学模式、方法与教学手段?教学理念与教学设计?以工学结合为切入点,根据课程内容和学生特点,合理设计教学方法和教学评价。探索工学交替、任务驱动、项目导向,课堂与实习地点一体化的教学模式。?多种教学方法的使用?能够因材施教,灵活运用多种恰当的教学方法,有效调动学生学习兴趣,促进学生积极思考与实践;开展体验性学习促进学生职业能力发展。广州工程技术职业学院?“项目导向”式教学模式?“项目导向”教学模式的基本内涵是:围绕职业岗位能力的形成,科学设计和选择项目,以完成一个完整的工程项目所需要的知识、能力和素质结构设计教学方案。?按照一个完整的工程项目的操作流程组织实施教学,使学生在完成项目的过程中,达到人才培养目标的要求?它要求项的目标性和教学情境的创建。使学学带着真实的任务在探索中学习。它符合探究式教学模式,适用于培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力。