文档介绍：漫谈学****方法学****方法抓好预****环节预****即课丽的自学。指在教师讲课之前,自己先独立地阅读新课内容。初步理解内容,是上课做好接受新知识的准备过程。有些学生由于没有预********惯,对老师一堂课要讲的内容一无所知,坐等教师讲课。老师讲什么就听什么,老师叫干什么就干什么,显得呆板被动,缺乏学****的积极性和主动性。有些学牛虽能预****但看起书來似走马观花,不动脑、不分析。这种预****一点也达不到效果。预****的好处(1) 能发现自己知识上的薄弱环节,在上课前补上这部分的知识,不使它成为听课时的“拌脚石二这样,就会顺利理解新知识。(2) 有利于听课时跟着老师讲课的思路走。对听课内容选择性强。明确哪些知识应该放上主要精力,加强理解和消化;哪里应该重点记笔记,做到心中冇数。(3) 预****有利于弄清重点、难点所在,便于带着问题听课与质疑。注意力集中到难点上。这样,疑惑易解,听起来轻松、有味,思起来顺利主动,学****效果高。(4) 预****可以提高记笔记水平。由于课前预****过,讲的内容和板卩,心屮非常清楚。上课时可以不记或少记书上有的,着重记书上没有的或自己不太清楚的部分,以及老师反复提醒的关键问题。从而可以把更多的时间用在思考理解问题上。预****要注意的儿个问题(1)预****时要读、思、问、记同步进行。对课木内容能看懂多少就算多少,不必求全理解,疑难也不必钻深,只需顺手用笔作出不同符号的标记。把没有读懂的问题记下来,作为听课的重点。但对牵涉到己学过的知识以及估计老师讲不到的小问题,自己一定要搞懂,以消灭“拦路虎。(2) 若以前没有预****的****惯,现在想改变方法,先预****后上课,但不能一下子全面铺开,每门功课都搞提前预****这样做会感到时间不够用。显得非常紧张,不能达到预****效果。因此刚开始预****时,要先选一两门自己学起來感到吃力的学科进行预****试点,等到尝到甜头,取得经验示,并在时间允许的条件下,再逐渐增加学科,肓到全而铺开。(3) 预****应在当天作业做完Z后再进行。吋间多,就多预****几门,钻得深一点;反Z,就少预****儿门,钻得浅一点。切不可以每犬学****任务还未完成就忙着预****打乱了正常的学****秩序。(4) 学****差的学牛,课前不预****上课听不懂,课后还需花大量的时间去补缺和做作业,整天忙得晕头转向,挤不出一点时间去预****其实,这种学生差的根木原因就在不预****上。学****由预****上课、整理复****作业以个环廿组成。缺了预****这个环节就会影响下面环节的顺利运转。这些学牛必须作好在短期内要多吃点苦的思想准备。在完成每犬的学****任务后,要安排一点时间预****这样做虽然费了时间,但上课能听得懂,减少了因上课听不懂而浪费的时间,同时,还可以减少花在课后整理、消标签:学****方法类别:好的学****方法要注重讲究实效,不搞形式。要根据学****计划安排吋间,不能顾此失彼。预****一般要安排在新课的前一天晚上进行。这样,印象会较深。新课难度人,就多预****一些时间,难度小就少预****一些时间。应重点选择那些白己学起來吃力,乂轮到讲授新课的科目进行预****其他科目只需一般性的预****某些学科,也可以利用星期天,集中预****下一周要讲授的课程,以减轻每天预****的负担。(2)预****的任务是通过初步阅读,先理解感知新课的内容(如概念、定义、公式、论证方法等),为顺利听懂新课扫除障碍。具体任务是:①复****巩固和补****有关已学的III知识,找出新课屮自己不理解的问题,并把理解不透的记卜-來。②初步弄清新课屮的基本