文档介绍：一年级数学教学心得石坝九校徐影编号:0621110030这学年我担任一年级数学的教学工作,开始以为一年级的数学教学方面比起高年级应该简单些,其实并不是我想的样子。在实际教学中,碰到了很多的困难,于是不断地摸索、请教,渐渐地适应了一年级的数学教学。“好玩”是孩子的天性,怎样才能让孩子在玩中获得知识呢?我针对每课不同的学****内容,编排设计了很多不同的游戏、故事……如:在上“认识〉、V、=”一课时,让学生把他看成一条张大嘴巴的小鱼,嘴巴张得大大的,喜欢吃大的东西,尾巴尖尖的对着小小的数。学生的兴趣大大激发了,教学效果也很不错。大家都知道本册数学教材的练****题中,有很多题的答案都不是唯一的。这就需要我们抓住时机,鼓励学生多动脑筋,勤思考。刚开始,提出问题,很多时候学生都是迷茫无知的样子,他们还不懂得如何去表达自己的看法。所以,只要有学生能通过思考来回答问题,不管他答对与否,我都给与相应的鼓励,表扬他是个爱动脑筋的孩子。女口:教学“分一分”,当做到树叶分类一题时,我提问:你可以按照什么来分呢?很多小孩子都露出了迷茫的眼神,我就引导按“形状'秋濒色”来分,孩子就知道从何下手了,所以,当有学生这样回答“叶子的样子不一样”时我乘此机会,大大地表扬了他,“真不错,你真厉害,这么快就找到了”“我们可以按照叶子的形状长得不一样来分一分……你们看叶子除了长得不一样,还有没有其他的不一样的地方了?”,听到我的鼓励,经过这一启发,学生的思维顿时活跃起来,找到了按照叶子颜色来分类。可见,只要我们能适时抓住机会,并加以正确引导,相信孩子们是有潜能可挖的。教学100以内的加减法吋,把它们用具体的生活实际中來就不是那么尽如人意了。数学如果不能与生活有效地联系起来,那就失去了它本身的意义。所以,在数学教学中培养孩子的生活实践能力也是至关重要的。我尽量把抽象地数学结合到现实生活中,如放到天平上比轻重的吋候,我把天平比成翘翘板,学生马上就联想到,重得东西沉到下面,轻得东西翘到上面。这样,使学生在实践中得到了锻炼,,还需要培养他们的****惯。小学一年级是儿童****惯的最佳时期,在培养的学********惯,直接学生的学****在程度上还其能力、性格的发展。浅谈几点。一、 培养学生专心倾听的****惯专心倾听是学生学****过程,思考的基础,课堂学****的前提。培养学生上课专心听讲的****惯,学生听课时,思想不要开小差或做小动作,力要;,倾听同学回答,仔细回答得,有需要补充的,有的建议;要这点,对老师的就非常的高,教师除了耍能言善辩还得眼观八方。能言善辩:要能用生动有趣语言创设出适合学生学****的环境,激发出学生想去学的兴趣。眼观八方:上课时要时时学生的一举一动,是眼神,并能用最婉转的语言批判的还能把学生的力转移到学****二、 应培养学生独立思考的****惯数学是思考性极强的学科。在数学教学中,使学生开动脑筋,乐于思考,勤于思考,善于思考,的学****方法才助于