文档介绍：讲卫生主题班会————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 讲卫生主题班会一、活动目标:1、通过本次班会,明确搞好卫生的重要性。2、制定出具体的搞好卫生的计划、措施。3、让班级卫生面貌焕然一新。二:活动过程(一)导入:1、作为中学生我们要做到讲卫生、懂礼貌!养成一个良好的卫生****惯受益终身!今天,我们开一节班会,主题是《搞好个人与班级卫生》。2、谈谈环境对人的影响。(1)小组交流(2)全班交流3、你最喜欢哪些地方?最讨厌哪些地方?为什么?(3)个人卫生生1:每天洗两次脸、饭前便后要洗手。生2:拿了脏东西要洗手。生3:每天要刷两次牙。生4、、养成良好的洗手****惯,可以预防流感。而大多数人没有养成洗手的良好****惯,也不知道如何正确科学地洗手。怎样才算是正确科学的洗手方法?一起来了解一下。一般人在洗手时,多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背,就以为已经完成任务。要有效预防甲流等传染性疾病,医生建议,洗手需要按照七步法:第一步,双手手心相互搓洗;第二步,手心对手背交叉相叠搓洗;第三步,手心对手心搓洗手指缝;第四步,指尖搓洗手心;第五步,一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步,指尖摩擦掌心搓洗;第七步,一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。洗手看似简单,殊不知学问很大,教师还提醒大家,全部的洗手时间至少约需30秒,以达到有效的清洁。懂得了如何洗手,也要懂得什么情况下该洗手,除了我们所熟知的“饭前便后”之外,还有很多情况是必须要洗手的。比如从医院出来,外出回家,打喷嚏或咳嗽后,接触钱币之后都要马上洗手,这样可以降低患病的风险。除了要做好个人卫生,我们还要注意什么呢?(班级卫生、校园卫生)4、说说我们教室的整洁情况。5、你喜欢我们现在的教室吗?为什么?(二)展开:高潮。1、主持人宣布班会开始。2、主持人讲名人讲卫生的事例:作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子,槁子中有废掉的,宁肯起身走几步丢进纸蒌。3、学生举出名人讲卫生的例子:毛主席很讲卫生,他烟抽得很厉害,但从没乱丢一个烟蒂,甚至烟灰都不掉到地上。4、主持人:我们班的卫生现状是:(1)可喜之处:地面干净??(2)不足之处:维持干净的时间短??5、讨论:怎样保持地面的干净。(1)小组交流(2)全班交流(3)班长记下那些可行的方法。①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。②教室要注意通风。③每天都要擦柜门和窗台。④随时关注教室卫生,发现附近有垃圾及时把它清理干净。⑤不随手乱抛纸片,不随处乱扔垃圾,不随地吐痰,不在建筑物上留下鞋印、球印,不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食,不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤,不向楼下抛杂物等。6、要选一位同学在课间进行保洁工作,课室走廊、讲台前后要保持清洁。生成:同时要在告别不卫生****惯的同时,逐步养成良好的卫生****惯,自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾,擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。(四)结束:1、各人交流,整理出适合自己实施的具体措施。2、号召同学从我做起,搞好班级卫生,搞好个人卫生。(五)总结:同学们,这次班会开得非常成功,同学们发现了优点以及不足之处,并制定了可行的措施。愿同学们从我做起,从现在做起,搞好个人卫生,搞好我班卫生。篇二:人人讲卫生主题班会111班人人讲卫生班会课讲座2012。:对学生进行清洁卫生知识的宣传教育,养成讲清洁讲卫生的好****惯。教学过程:一、谈话引入:春天天来了,天气变化大。而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的可细菌可不怕冷,这时如果你不注意讲卫生,细菌就会来危害我们的身体,所以我们应该怎样做呢?(讲卫生)对了,今天我们就来一起讲一讲关于清洁卫生的一些知识。二、组织讨论:1、细菌最喜欢躲藏在哪里?学生畅所欲言。师归纳小结。2、那么,我们从哪些方面来注意清洁卫生呢?⑴个人卫生生1:每天洗两次脸、饭前便后要洗手。生2:拿了脏东西要洗手。生3:每天要刷两次牙。生4、每两个星期要洗澡一次.??师:很多细菌都通过手来传播到我们的身体,那你们知道怎样预防吗?学生:经常洗手。师:那你们知道怎样洗手呢,才叫真正的洗手呢?学生茫然。老师讲解洗手方法:养成良好的洗手****惯,可以预防流感。而大多数人没有养成洗手的良好****惯,也不知道如何正确科学地洗手。怎样才算是正确科学的洗手方法?一起来了解一下。一般人在洗手时,多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背,就以为已经完成任务。要有效预防甲流等传染性疾病,医生建议,洗手需要按照七步法:第一步,双手手心相互搓洗;第二步,手心对手背交叉相叠搓洗;第三步,手心对手心搓洗手指缝;第四步,指尖搓洗手心;第五步,一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步