文档介绍：江西师范大学
硕士学位论文
不同情绪对不同自尊程度个体记忆效果的影响之研究
姓名:郑雯
申请学位级别:硕士
专业:基础心理学
指导教师:胡竹菁
20070401
要摘本文力图探索积极、消极情绪分别对高自尊被试和低自尊被试记忆效果的影响。研究设计了两个实验。实验一采用外显自尊这个维度,即研究积极、消极两种情绪对外显自尊高低程度不同被试的记忆效果有何影响。首先用外显自尊问卷筛选出名高自尊者和名低自尊者,对所有被试用英文单词进行记忆力前测,按照成绩匹配的原则将高自尊被试分为两组,将低自尊被组被试的消极情绪,再对所有被试进行记忆力后测,后测材料经专家评定与前测材料难度相等。用方差分析及煅榈韧臣品椒ḿ煅椴煌樾鞫愿摺⒌妥宰鸨皇的记忆效果有何影响。结果发现:妥宰鸨皇允芑樾鞯挠跋觳幌灾憾受消极情绪的影响,成绩显著上升;咦宰鸨皇允芑樾鞯挠跋欤杉ㄏ著上升;同时也受消极情绪影响,成绩显著下降;樾骱妥宰鸪潭鹊慕换プ实验二采用内隐自尊这个维度,即研究积极、消极两种情绪对内隐自尊高低程度不同被试的记忆效果有何影响。首先用生日数字偏好法筛选出名高自尊者和名低自尊者,其他实验程序与实验一相同,即对所有被试用英文单词进试分为两组,然后用影片分别诱发出两组被试的积极情绪和两组被试的消极情绪,再对所有被试进行记忆力后测。最后,用方差分析及煅低自尊被试受积极情绪的影响不显著;而受消极情绪的影响,成绩显著下降;高自尊被试同样受积极情绪的影响不显著;而受消极情绪的影响,成绩显著下降。两个实验的结果不仅说明了不同情绪对不同自尊程度个体的记忆效果有何关键词:积极情绪消极情绪高自尊低自尊记忆效果用显著。等统计方法检验不同情绪对高、低自尊被试的记忆效果有何影响。结果发现:影响,而且两个实验结果的差异也验证了,内隐自尊和外显自尊是两种不同的建构。
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第一章文献综述情绪的涵义和功能情绪作为一种常见的心理现象,渗透进了人类生活和生存的方方面面。情绪在人类生活中扮演着重要的角色,是人类生活中必不可少的素材。随着社会竞争日趋激烈,人们昔日比较平静的生活被打破,心理波澜和情绪冲突逐渐增多,情绪是检测生命过程、苦乐安危最敏锐的心理标尺。,樾鞯亩ㄒ关于情绪的定义人们有各种各样的看法。例如,功能主义把情绪定义为:情绪是个体与环境意义事件之间关系的心理现象。、离开知觉为有害的东西的一种体验倾向,这种体验倾向为一种相应的接近或退避的生理变化模式所伴随,这种模式在不同的情绪中是不同的。拉扎勒斯,提出与阿诺德类似的定义,即情绪是来自正在进行着的环境中好的或不好的信息的生理心理反应的组织,它依赖于短时的或持续的评价,他强调评价的作用。伊扎德,岢銮樾鞯亩饔茫辞樾髟谝馐吨械拇嬖谑俏6运⑸事件作出反应提供准备,促使机体释放能量,促使有机体提高行为的转换力,并认为情绪同知觉、认知、运动反应相联系两模式化。与他持相同看法的有利柏,他主张情绪是一种具有动机和知觉的积极力量,它组织、维持和指导行为。他强调情绪的动力性。扬,甌,衔G樾髌鹪从谛睦状态感情过程的激烈扰乱,它同时显示出平滑肌:腺体和总体行为的身体变化。他把情绪标定为感情过程的扰乱,暗示了情绪同有机体的利害关系和联系。我国心理学家孟昭兰认为情绪是多成分的复合过程、具有多维量结构、是生理和心理多水平整和的产物,并为有机体生存适应和人际交往而同认知交互作用的心理活动过程和心理动机力量。上述几种有代表性的情绪定义,展示了情绪这一心理现象的概括特点,情绪至少包括表情、体验和生理这三种成分,是区别与认知活动的、带有十分显著特异性的心理过程。情绪和认知是带有因果性质和互动伴随而产生的。它可以发动、干涉、组织或破坏认知过程和行为。在横向上,它同知觉、认知相对分离,又相互作用;在纵向上,它起源于种族进化,从而