文档介绍：六年级《生命安全教育》教案第一课我的烦恼教学目标:1、了解人生不可能十全十美,总会遇到一些缺憾,这是人生的常态。2、认识自身的缺憾及其背后的不合理观念,学会接纳自我,树立积极乐观的生活态度。教学重点:学会正确面对人生中的缺憾,悦纳自我,形成积极乐观的生活态度。教学难点:树立积极乐观的生活态度。教学过程:一、活动导入生活并不总是一帆风顺的,我们在成长的过程中难免会遇上不如实的事情,有些烦恼不要紧,关键是我们一怎样的心态去应对它。今天我们就一起来探讨这个问题。二、讨论交流1、小组交流一下,你的烦恼是什么?2、全班有代表性的说一说①每次考试后,爸爸对我的成绩总是不满意②转入新学校已经两个月了,可同学们对我还是很冷淡3、小组交流,这些烦恼对我们的生活有些什么影响?4、师生共同总结:怎样才能正确地消除烦恼呢?阅读教材第三页内容三、实践训练1、学生阅读教材第四页内容,小组交流完成。2、全班展示,汇报交流。3、说说怎样应对生活中的烦恼,阅读教材第四页的《烦恼也有有效期》。4、完成《我的收获》。四、活动小结通过今天的学****你有什么收获?第二课面对自己教学目标:1、要想全面了解自己,就必须一积极的心态和正确的态度面对自己的一切。2、认识自身的缺憾及其背后的不合理观念,在了解自己的长处于优势的同时也要明白自己的缺陷和遗憾。教学重点:学会正确面对人生中的缺憾,形成积极乐观的生活态度。教学难点:树立积极乐观的生活态度。教学过程:一、活动导入生活中,我们很少真正地面对自己。在想起这个问题的时候,我们往往会有些失望甚至迷茫。怎样才能做到使我们接受现实中的自己并努力提高自己,发挥自身的长处,让自己变得更有价值,今天我们就一起来探讨这个问题。二、讨论交流1、不完美的自己,我们该如何面对?2、全班有代表性的说一说:①我想拥有一张漂亮的面孔,可实际上却相貌平平……②我想成为一名出色的班干部,可在同学们面前总感觉没有威信。3、小组交流:怎样才能正确的面对自己?4、师生共同总结。阅读教材第7页内容。三、实践训练1、学生阅读教材第8、9页内容,小组交流完成。2、全班展示,汇报交流。4、完成《我的收获》。四、活动小结通过今天的学****你有什么收获?第三课他人眼中的我【教学目标】1、在与同学的交流中明白正确对待他人的评价。2、别人的评价就和我们照镜子一样,可以帮助我们了解自己,从而帮助我们更好地发扬优点,改正缺点。【教学过程】一、档案馆1、教师可将学生分为4~6的小组。教师引导学生看图,学生分组讨论图画中的故事内容及其背后的故事。故事大意:妈妈眼中的小宇,是个活泼可爱的好孩子,老师眼中的小宇是个做事认真的好学生,同学眼中的小宇是个热情、乐于助人的好同学,小宇眼中的自己,是个能干的小学生。2、请一个学生讲述故事的内容,并运用想像,举例说明为什么不同的人会作出不同的评价。3、教师总结:我们每个人有很多的特点,不同的人会发现我们不同的特点。二、咨询台1、全班思考为什么别人的评价会成为我们了解自己的镜子?2、全班讨论,还有哪些人可以帮助我们了解自己?并记录在课本上。3、教师小结:镜子可以帮助我们梳妆,整理衣服。别人的评价就和我们照镜子一样,可以帮助我们了解自己,从而帮助我们更好地发扬优点,改正缺点。三、活动区1、准备三张小纸条,找三个你认为了解你的同学,把纸条给他们,让他们写下他们眼中的你。最好能说明评价的理由。2、学生记录下别人的评价,并表明自己对别人评价的态度。3、阅读课本第10页“智慧屋”。4、小组交流“同学眼中的我”5、教师总结:通过别人的评价,我们可以发现每个人都各有特点。别人的评价你可以赞同,也可以不赞同。四、实践园1、学生以小记者的身份去采访相关的人。2、教师可当堂或事先对每个学生的特点加以下面积极的评价。3、可让学生提前或在课后通过对家庭成员的采访,完成其他填写内容。4、学生对教师或其他家庭成员的评价发表自己的意见。五、课后作业:完成“我的收获”。第四课相信自己教学目标1、通过活动,使学生能够认识自我,建立自信心,以健康心态面对人生,迎接挑战。 2、通过同学相互间的赞美,感受被他人认可的快乐,同时学会欣赏他人,接纳他人。 活动形式听故事      讲述与讨论教学过程导入师:同学们,在生活中我们总会遇到这样和那样的困难和挫折,也会碰到一些开心的事情,比如考试考了零分、作业做得不好被老师批评了,或者是做错了事被爸爸妈妈打骂了,又或者是被同学朋友孤立了等等。那么碰到这些不如意的事情时我们该如何对待呢?学生讨论自由回答师:是不是自己真的很差劲,这也不行那也不行真的就是没用的呢?生:......师:所以现实中的我们一定要相信自己。人都是一样的,都有着同样的四肢,别人能考一百分,通过自己的努力你也可以做得到