文档介绍：高考文言文重点字词解释————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 高考文言文重点字词解释高考文言文选段的题例具有相当的稳定性。内容为史传散文。这些史传散文大都出自“二十四史”。对历年来选文体例进行研究,有助于我们找出其中的规律以指导我们的复习。“二十四史”指清代乾隆时“钦定”为“正史”的从《史记》到《明史》等二十四部史书。一、与政事相关的常用词官员到某地任职,做一些相关的政事,实行一定的政策,会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君(帝王)之间就会有许多“动作”发生。:到,去。:①鼓励,奖励;②受到鼓励、奖励。:考核、督促、征收。、化:教育感化教化。、案:巡视,巡行;考察,核实,查明。:①游玩,游览;②旅行,外出求学或求官;③交际,交往。、趋:①小步走,跑;又引申为赶快,迅速。②通“促”,催促。:举报,检举,揭发。:告诉,报告。常用于官吏之间。:进谗言,说坏话。:嫉妒。:①听说,听见;②使知道,报告给……知道。对于义项②要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者——国君,强化了这一点,阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。怎么国君知道了并参加进来了呢?其实就是“闻”字在起作用。如“齐桓晋文之事可得闻乎”。:指斥,指责,驳斥。:①责备,责怪;②谦让,辞让。:偏袒,伙同,包庇。:假托,假传。:作人质;抵押。:①临时驻扎(用于军队);②住宿,停留(用于个人)。:缴纳(贡品或赋税)——由“输送、运输”引申。:判刑,判罪。后多带表示惩罚意义的词语。:①因……犯罪或错误,触犯;②牵连,定罪。因为。:赞扬,欣赏。“高、贵”等字,若带宾语,就是意动,也意译为此。:批评,轻视,看不起。这是一些常见的单音动词。我们基本可以按照官员行为、他官(官场)反应、社会评价三个层面来掌握。二、:案件,案情。 监狱:监管案件。:①副词,表推测,也许、或许;“事既未然,脱可免祸”。②连词,表假设,倘若、如果。:①只,只是,只要;②科举考试或官员考核的等级,如“高第”就是高的等级。(单独的“最”也可表示等级):若在疑问句中,表反问,难道、怎么。“相如虽驽,独畏廉将军哉”(《廉颇蔺相如列传》)。同样用法的还有“宁”“顾”。:别的,其他的,另外的。“又顾而之他”“王顾左右而言他”(《齐人有一妻一妾》)。三、:刚上任、刚到任。现有成语“下车伊始”。、请辞、告老、请归、乞归:辞官。:掌权,主管。:在任,在职;办公。:办公的地方。:旅馆。:私家军队。:在路上设宴为人饯行。祖,祭祀路神。:平民,老百姓。不同于“家里人”和“佣人、仆人”。:起于家,就是从家里被征召为官。:发怒。:侄子。从,堂房亲属;又如“从兄、从弟、从父”等。四、,通“向”:“侯生果北乡自刭”(《史记·魏公子列传》)。,通“佯”:“行十余里,广详死”(《史记·李将军列传》)。,通“早”:“旦日不可不蚤自来谢项王”(《史记·项羽本纪》)。,通“背”:“愿伯具言臣之不敢倍德也”(《史记·项羽本纪》)。,通“擒”:“禽灭六王”(《史记·秦始皇本纪》)。,通“叛”:“人言公之畔,陛下必不信” (《史记·淮阴侯列传》)。,①通“趋”:“兵法,百里而趣利者蹶上将” (《史记·孙膑列传》)。 “则命东下者斧断其缆,趣京师者护以出,自是外户不闭。”②通“促”: “趣赵兵亟入关” (《史记·陈涉世家》)。,通“纳”:接纳,让……近来;藏。“无内诸侯军”(《史记·高祖本纪》)。,通“隙”:隔阂,矛盾。“令将军与臣有郤” (《史记·项羽本纪》)。,通“债”:“此两家常折券弃责”(《史记·高祖本纪》)。五、表示时间的词高考文言文的第三题,也就是目前试卷格局(除上海卷)的第十题——“对原文的叙述和分析正确(或不正确)的项”,错误项设置的一般特点是:个别字词的错译和打乱原文的六要素,即主要是人与时、地、事的错接。错译的字词以上面的词为常见。至于人与时、地、事的错接,也就是故意让这几个要素和主人公张冠李戴,比如补(译)出的省略成分错误。因此,我们不应忽略一些能暗示前后事件关系的时间词。:俄、俄而、俄顷;顷、顷之、顷刻、有顷;旋、寻、无何。:既、既而,先、先是、先时,初,时、当