文档介绍：新课程改革下的课堂教学感悟摘耍课程改革重点之一,就是要让学生学****产生实质性的变化,提倡自主、探索与合作的学****方式,促进学生的学****收获与增进教师、学生的教学活动的力度,逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面,提高师生的互动,让学生在轻松愉快的学****环境中学到知识,促进学生创新意识与实践能力的发展。随着新课程改革的逐步开展和深入,课堂教学正发生着巨大的变化。关键词课堂教学;教学观念;教学方式;教学评价自课程改革以来,我们切实感受到了它所带来了巨大变化,它为教育的发展注入了新鲜与活力,让课堂教学绽开了全新的容颜,打开了学生多元学****和终身发展的大门。身为教师的我们在实际教学中走入新课改,在不断学****探究、反思屮感悟新课改,下曲就谈谈自己在新课改的实施屮的切身体会。一、教学观念之新一一变新课程改革对教师提出了更高的要求,首先是教师的角色发生了很大的变化。在这里“师者、传道、授业、解惑”的说法已经收到了挑战,其内涵得到了很大程度上的扩展和延伸,教师由传授者变为促进者,由管理者变为引导者,课堂上的教师由居高临下的人物变为人人平等中的首席。教师从台上走到了台下,从高高在上的指挥者变成了学生学****的指导者和伙伴,成为学****群体中平等的一员。课堂不再是教师表演的舞台,而是师生交流、互动的天地。教学不是为了控制学生而是为了学生的发展,我们都清楚的认识到,在平等合作的课堂中,学牛才是真正的主人、学****的主体,大家都能感受到:教师把学生的学****需耍放在首位,注重了学****的体验和感受,课堂教学中注重激发学生学****积极性,采用多种教学方法,通过创设情境教学,优化了课堂教学。教师在教学时把信任的目光投向每一位学生,把尊重的话语送给每一位学生,把和蔼的微笑洒向每一位学生,奠定了课堂教学屮民主、平等的基调,老师走进了学生心屮,与他们融为一体,使学生始终保持积极向上的乐观情绪和努力探索获取成功的强烈愿望。二、 教学方式之新活传统的教学忽视了学生的动手动脑的能力,忽视了学生在获取知识过程屮的切身体验,学生的学****完全受教师支配。新课改强调课堂教学要由教师讲授转向学生自主学****以往“师讲生听,师问生答”的单一的、被动的学****方式逐步变为充分调动、发挥学生主体性的多样化的学****方式,学生学****的过程不是被动地吸收课本上的现成结论,而是亲自参与丰富、生动的思维活动,经丿力一个实践和创新的过程。学生在老师的指导下主动的、富有个性的学****已经成为课堂教学改革所努力的方向。大家感受到:教学氛用愉悦了、和谐了,师生关系融洽了、平等了,学****方式生动了、有趣了,学****途径开放了、丰富了。三、 教学评价之新一一实课改过程中,教师的教学方式和学生的学****方式都有所改变,这就要求教师不能仅凭一张试卷来评价学生的差异,成绩不再是衡量一个学生优秀与否的唯一标准,不再是家长了解孩子在校表现的唯一途径。传统的单纯由老师根据学生学****成绩进行的评价方式改变了,教师不再是唯一的评价主体,学生可以自评、互评,家长也可以参与评价。评价的目的是为了全面了解学生的学****丿力程;激励学生学****和改进教师教学,反映学生学****的成就和进步;诊断学生在学****时存在的困难和问题,并及时调整和改善教学过程,帮助学生认识到自己在学****方法或学********惯上的长处和不足;使学牛形成正确的学****预期,对学****产生积极的态度、情感和价值观,帮助学生认识自我、树立信心。评价的内容更全面,有知