文档介绍：如何让孩子速记乘法口诀参考文献:二年级数学教材、数学新课标容摘要:二年级数学教材、乘法口诀教学课件“乘法口诀”可以看成是中华文明的一个瑰宝,也是中华民族聪明才智的结晶。“乘法口诀”简明易懂,读起来朗朗上口,体现了汉字单音节的优越性。乘法口诀又是二年级数学教学的重点容,是计算的基础知识,教材要求学生理解乘法口诀的意义并熟记乘法口诀。乘法口诀是学****表乘除法,乃至多位数乘除法的重要基础,因为任何多位数的乘法,都要分解为若干个一位数的乘法才能计算,而除法计算,也要根据乘法与除除法的关系,利用乘法口诀来求商。因为学****乘除法运算之前必须牢固掌握乘法口诀。在小学二年级的数学教材中,表乘除法是全册书的重点和难点,是学生必须练好的基本功之一。在实际教学中,我发现,孩子们在背诵几遍乘法口诀之后,就不愿意继续去背诵。经常是按顺序一个挨着一个背,很熟练,随意抽出一个就背不出来了。结果,有很多孩子在计算表乘除法时,计算速度慢,经常出错。那么在教学中,如何提高孩子们背诵口诀的热情和兴趣、熟练掌握口诀呢?带着这个问题,我在教学中努力思索,进行各种尝试。一、看口诀,明意义。简单和孩子说说乘法是怎么回事,然后重点观察乘法口诀表的规律,进行有规律的背诵记忆,并最终能做到熟练背在让孩子们记忆口诀时,要让他们明确口诀的由来,知道乘法的基本意义,要让他们知其然,而且要知其所以然,绝对不能仅把口诀当成顺口溜,盲目背诵。这样,在孩子们实在记不清某句口诀时,可以用最原始的方法推导出最终的结果。所有的乘法口诀全部学****完之后,我们要让孩子们熟练掌握,就必须多读多背。但是,单一形式的读和背,学生势必感到枯燥乏味,我们必须想出多种有趣的方法,灵活的使用口诀,让孩子们背得高兴,掌握得熟练。如:背诵口诀表,可以横着背,还可以竖着背、斜着背、拐弯背;在背的形式上,可以自己背,师提生背,生提生背等等。 (2)找规律,巧记忆。竖着背1、第1列都是关于谁的口诀?第2列呢?第3列呢?第4、5、6、7、8、9列呢?2、看看这个小阶梯,第一列从谁乘到谁?第二列呢?第三列呢?以此类推。(第1列1-9,第2列2-9,第3列3-9……)横着背、道理和竖着背是一样的三、在游戏中训练1、对口令。(1)、老师说前面半句,学生说后面半句。(2)、老师说得数,学生说出口诀。如:老师:20。学生:四五二十。(3)、男生背前半句,女生背后半句,男女生交换位置背等。2、玩***游戏。可以准备两份的1-9,老师和孩子各带一份。老师和孩子同时出任何一,直接背口诀计算。如:老师出4,学生处5,看谁反映最快说出四五二十。(老师不要总是最快的啊,表演哦~~)还可以小组游戏。3、班上抢答游戏。一种是老师做裁判,男生和女生抢答比赛;另一种是学生熟练了些后,让学生做裁判。4、乘法的速度要求达到一分钟10-15道。10道是每位孩子要求达到的。5、手指游戏:计算9乘几时,:先将两只手的手指伸开,在心中从左到右给十个手指分别编上1、2、3……,算9乘几,是几,;左边有几个手指,就是几十;右边有几个手指,就是几;合起来,:9×,左边有6个手指,右边有3个,、想实物,编儿歌。在学生们有了一定的口诀基础上,可以让学生们在生活中