8 好伙伴.doc

文档介绍：2013年秋季学期语文学科教案主备教师:温富霞授课教师:授课日期:2013年月日年级三课题8﹡好伙伴教学时数两课时课标依据积极倡导自主、合作、探究的学****方式教学目标知识与技能: 1、认识“巡、逻”等5个生字。 2、正确流利有感情地朗读课文。 3、读懂课文,能用自己的话说出自己的感受。 4、体会人与动物、动物之间的美好情谊。懂得人与动物是好朋友,朋友之间要互相关心,懂得爱护动物。过程与方法:重视朗读训练,引导学生自读自悟,使学生在读中受到情感的熏陶。情感态度价值观:体会乌鸦与猎狗间互相关心、爱护的深情。激发学生对动物的喜爱重点难点1、引导学生自读课文,感悟伙伴间的情谊以及动物的灵性。 2、理解马哈多为什么激动得流下眼泪,体会他当时的心情,并说出自己的感受。教学方法阅读法、讲授法、自主合作探究式教学法教学准备字词卡片、教学挂图教学过程辅备备注第一课时一、谈话导入,引发阅读期待 ,相信你们都有自己的好伙伴,对吗?那能说说你的伙伴是谁吗?(学生自由说) ,老师给大家带来的这个小故事,题目也是《好伙伴》(板书课题)看到这个题目你最想知道什么? :是啊,好伙伴之间发生了什么故事呢?让我们一起走进课文去瞧一瞧吧! 二、初读课文,,边读边标出自然段,画出生字、新词。 ?(马多哈是护林员,猎狗和乌鸦是他的好伙伴,猎狗掉进枯井,乌鸦送肉给它吃。)三、学****生字、新词 、新词。 。四、。读准字音,比比谁读得流利。。第二课时示课文题目,,你知道了什么??好伙伴之间发生了什么事?二、朗读课文,理解内容。 ,说说课文主要写了一件什么事。(猎狗掉进枯井,乌鸦送肉给它吃。) 。边读边画出使你最感动的语句。读读自己画的语句,想想为什么让你感动。分小组交流自己的想法。,指导朗读。(1)各小组派代表汇报(2)指导学生理解词句①朗读第五自然段②“意外“是什么意思?没有意料到的事是什么?③从马多哈“吃比下饭,睡不着觉,像得了一场大病“中,你体会出了什么?(马多哈对猎狗的喜爱)④有感情的朗读这段话,说说你的体会。(3)理解句子马多哈看着他的两个好伙伴,激动得流下了眼泪。①朗读这句话。②马多哈看到了什么?他明白了什么?(马多哈看到乌