文档介绍：校内教学管理学校坚持技工教育就是就业教育的理念,根据技工教育及其管理规律,不断改进教学管理工作,提高教学管理水平;通过明确管理体系和规章制度,规范技工院校的教学行为,实现教学管理的科学化、系统化、制度化、规范化和信息化;建立稳定良好的教学工作秩序,保证教学工作正常运行,为培养高素质技术技能人才提供有力保障。一、积极思考,主动谋划,提高教学管理能力1、建章立制,夯实基础无以规矩不成方圆,要做好一件事就先要立出标准,所以,从今年开始我们就在工作过程中不断发现问题积极思考,制定并修改了相关制度。一是今年上半年花了大量时间和精力对学校教学资产进行了彻底清查,就资产清查过程中发现的问题编制了《教学实训耗材出入库管理制度》,对各实训室设备、工具等出入库进行严格规范,完善并强调实训耗材的采购、入库及出库流程。同时将各实训室按专业课程分配到专人进行管理。二是编制了《任课教师教学考核办法》。建立起结构合理、责权清晰、分工协作、精干高效的教学考核体系,对教学各环节给予规范,使教师的教学工作更加规范有序。三是针对短期培训方面国家及省市有关政策的变动,鼓励教师踊跃参与短期培训的授课工作,修改《教师课时费计算管理办法补充规定》(试行)。希望通过我们脚踏实地的努力促进学校教学管理上水平,教学质量稳步提髙。2、主动谋划,盯紧目标不放松凡事有预则立,工作中要有预案提前谋划,在学期开学初,教务科根据教学现状,编制了《教研活动安排》及本学期的《教学工作计划》。在教学工作中紧紧盯牢既定的计划和安排,一项一项的去认真完成。二、加强校内实习教学管理,开展专业课课题化改革工作实习教学是技工院校学生技能提升的关键环节,近几年我校校领导多方努力下,在硬件设施设备特别是汽车专业建设上得到上级主管部门的大力支持,使办学条件和校园环境都有了很大的改观。在抓管理抓质量特别是抓专业教学实习课的课程改革上加大了力度,学生动手能力的培养方式方法得到进一步提高。1、 首先,学校组织专业课教师修订汽车专业教学计划,使教学计划更贴近现代汽车维修专业市场变化,更有利于学生与就业市场的对接。2、 以学校骨干汽车专业为依托,进行课题化教学改革,首先以其中的一门专业主干课《汽车发动机构造与维修》为教改目标,开展教研活动,组织专业课教师包括理论及实训教师将课程内容划分为若干教学课题,理论与实训紧密结合制定出完整的涵盖:实训目的、课时量、实训应具备工具及耗材、实训内容、考核标准、学生实训报告等内容的教学课题,使学生真正学到东西,在学中做、做中学,乐学爱学,学生技能得到进一步提升