文档介绍：语言游戏——《说相反》活动目标:,:狼、狮子、狐狸、兔子、山羊、猴、猪、长颈鹿、乌龟等小卡片。重点:让幼儿学会说相反的词和相反的句。难点:让能力差的幼儿说相反的句子。活动内容::老师说一个词,小朋友很快说出一个意思相反的词:如大一小,,小朋友就说出一个民间游戏《螃蟹抢蛋》活动目标 1、锻炼幼儿的肌肉,提高手脚着地支撑身体的能力。 2、培养灵活的应变能力。【活动准备】《螃蟹歌》光盘、小石子、沙包、积木等数个做蛋宝宝。【活动过程】 1、幼儿跟随老师一起做热身运动。 2、谜语导入,激发兴趣今天,老师先给大家出一个有关动物的谜语,看谁猜得快。谜语:手拿大剪刀,身穿铁甲袍,谁敢来惹我,吃我俩剪刀! 幼儿:螃蟹! 师:对,就是螃蟹。师:下面就做一个有关螃蟹的游戏,同时播放歌曲《螃蟹歌》。 3、教师说明游戏方法及规则(1)任选一名幼儿作螃蟹妈妈,用双手双脚支撑身体趴在地上,保护自己的蛋宝宝。(2)选数名幼儿站在旁边,想办法去抢蛋宝宝,螃蟹妈妈为了保护蛋宝宝,用脚或手轻轻地触摸对方。只要螃蟹妈妈触摸到对方身体任何一个部位就为胜。(3)输的幼儿与螃蟹妈妈交换角色继续游戏。规则:抢蛋宝宝的幼儿只能一个一个地去抢。 4、放松活动幼儿听着《螃蟹歌》音乐自主做放松运动。【活动延伸】幼儿回家和小伙伴或家长可以继续做《螃蟹抢蛋》的游戏。【活动反思】幼儿能积极、踊跃的参与活动,抢蛋的幼儿从不同的方向去抢,蛋妈妈努力不断变换姿势保护自己的蛋宝宝,幼儿的应变能力得到了提高,手脚着地支撑身体的能力也得到了增强。大一班民间游戏大串烧:西瓜乐设计意图民间游戏是幼儿最喜欢的活动,组织幼儿开展民间游戏活动是我园健康教育的重要内容之一,它贯穿幼儿在园一日生活的各个环节中。我们在开展传统的民间游戏活动中挖掘和创编出了许多的新的游戏玩法。民间游戏《荷花荷花几月开》和《切西瓜》比较适合中班幼儿玩,小朋友在中班时学过非常喜欢玩,可是进入大班后小朋友不太有兴趣玩了,于是我们把两个游戏给予重新创编组合,经过尝试我们发现小朋友喜欢玩了,乐意玩了。这次我们想再结合民间游戏《运西瓜》来个大串烧,并且取个好听的名字叫《西瓜乐》相信小朋友一定会喜欢的。活动目标:1、发展幼儿的奔跑、反应及自控能力,增强幼儿的规则意识。2、培养幼儿互相合作能力,体验游戏的快乐。活动准备:皮球若干、报纸、筐8个活动过程:一、热身运动1、师:小朋友今天天气真好,农民伯伯在在田里忙着种西瓜,你们想不想种西瓜呀?那好我们也来种西瓜,等西瓜长出来了我们还要切个大西瓜尝尝。2、师幼共同做热身运动。二/师幼共同游戏1、玩创编游戏《种西瓜》和《切西瓜》,提醒幼儿遵守游戏规则。2、紧急集合师:刚才老师收到农民伯伯打来的电话,说是要我们帮忙收西瓜你们说好不好?3、玩游戏:《运西瓜》提出游戏方法与规则:活动按小组比赛进行,听口令出发不需抢跑,掉下的皮球必须重新放回报纸后继续前行,到达终点后返回交与另外两位小朋友后站到队伍后面,直到把皮球运完。先运完小组为胜。游戏开始提醒幼儿注意安全。三、结束1、表扬胜出者2、整队回教室幼儿园大班环保游戏教案:水好鱼多一、活动目标: 1、让幼儿知道小猫搬家的原因,树立保护水质等环境意识。 2、培养幼儿爬、走平衡木等动作的灵敏性。 3、对幼儿进行助人为乐的思想教育。二、活动准备: 1、小猫头饰若干,自制钓鱼杆,与幼儿人数相等。 2、木马(代表小山),平衡木(代表小桥)体育器材。 3、电话机(玩具)、录音机 4、"保护河水、此处严禁堆放垃圾"牌子一块。三、活动过程: (一)引导入题: 1、师问:小朋友,小猫最喜欢吃什么?(小鱼)师:小鱼生长在哪里?(水里) 2、师问:老师带小朋友到××河和×河边看到什么? (幼儿答:河水清,有小鱼、树木、居民住房,×河边堆放垃圾、河水混浊、没有小鱼……) 3、总结幼儿回答情况,问幼儿,小朋友,×条河边被居民倒垃圾,水变脏了、小鱼没了,小猫钓不到鱼吃怎么办?谁能替小猫想办法?(加以总结)(幼儿讨论:给小猫搬家,买小鱼给小猫吃,爬到树上去让爸爸开大卡车把垃圾运走,找环保叔叔……不让倒垃圾……)大班师生互动游戏:森林音乐会节奏和律动的游戏音乐欣赏<森林音乐会>目标:1过幼儿对教师的模仿,引导幼儿认识环境,,更重要的是过程1师:"今天我给小朋友将个故事好不好,我来告诉你们啊,这个故事啊,发生在一个大森林里,你们先告诉我,你们知道森林里面什么特别多吗?"儿:"树多............"模仿训练师"哪个小朋友想来装扮一下森林里特别多的东西??"谁愿意来试一下"儿"老虎"师"老虎什么样子,我