文档介绍：儿童阅读绘本的价值和意义广西幼儿师范高等专科学校吴丽莉【摘要】绘本是以图码为主、语码为辅(甚至完全没有语码),展现低幼儿童视域中的审美世界图景,并能与低幼儿童这个接受主体产生积极的、有意义的互动效应的一种读物。它作为一种以图画为主要表现内容和形式的读物,构图巧妙、造型生动、色彩优美,对于幼儿具有很大的吸引力,其中富含节奏韵律感,幽默诙谐,拟人夸张的语言也符合幼儿语言的年龄特点。而绘本中与生活经验密切相关的故事情节能够引起儿童的情感共鸣。因此绘本受到了大多数儿童欢迎和喜爱,如果能将绘本广泛运用到早期阅读教育中,培育幼儿阅读的兴趣,帮助其认识图与文的相互关系,为将来的继续阅读活动打下基础。绘本是国外备受重视的一种阅读方式,近年来,我教授、梅子涵教授也一直呼吁让孩子阅读绘本,认为绘本是“人生第一本书”。【关键词】绘本阅读早教价值与意义一、为什么选择绘本阅读?(1)给阅读一个轻松的起点图片是一种直观的书面语言信息,具有图解文字的功效,因此,更容易被幼儿接受和理解,借助于图片经验采用文字配对的方式建立相应的联系,能达到理解和阅读的效果。读图的过程同时也是幼儿发现探索的过程,当幼儿在绘本中寻找到画者隐藏在图中的小标志时,在幼儿跟随着这样的标记继续探索的时候,幼儿的身心都得到了很大的提高。绘本的图像和文字韵含默契,像呼吸、像音乐、像双打运动员般紧密配合,能让小读者轻松愉快地阅读。(2)能改变语文教学沉闷的情况精选的绘本,图画大都是大师创造的作品,它们经过时间的考验,虽然已经经历了数十年甚至上百年,还能被现在的孩子所喜爱,而且很多孩子都深受影响。绘本不受时空、地域的限制,这不是没有道理的,绘本的作者必须在限定的篇幅里把一个故事讲得既清楚又好看。这就要求绘画者在有限的空间里表达出大量的信息,而图画就可以达到文字所不能达到的作用,一本好的绘本,能让一个不识字的孩子仅看画面也能“读”出个大意。(3)增长认知学习著名艺术家、最了解儿童心理的美术家画的图,他们出色地运用绘画技巧,通过优美的图画来诠释生动的故事,使得绘本既有色彩、线条、构图的美,又有语言、韵律和故事情节的美。图画书的内容包罗万象,举凡天文、地理、历史、人文、社会、自然、科学等种种常识皆有所描述,对阅历不多,经验有限的孩子而言,它犹如百科全书般,提供各种观察性,思考性与感受性的认知学习经验。(4)能帮助幼儿找到真善美的钥匙我们希望孩子能学会感恩和善待别人,这些抽象的大道理不是灌输在幼儿的脑海里,而是通过在一个个绘本中让孩子慢慢地接受和理解,起到润物细无声的作用。(5)有助于促进儿童品格的健康发展品格在孩子6岁前就基本成型,6岁以后只是在以前的基础上加以巩固。对人的一生来说,很多知识都可以通过继续教育或其它方式来弥补,唯有人格的养成是从小塑造并基本定型的,且定型后很难纠正。因此学前是儿童人格塑造的奠基石,是进行品德教育的重要时期,也是良好心理品质形成的最佳时期。阅读关于优秀品德方面的绘本,儿童与生俱来的模仿能力,会激发并促使他们向书中的优秀人物学习,在生活中会不自觉以其为榜样并努力向其靠拢。二、绘本阅读的价值与意义我一直主张,在孩子合适的年龄段,给孩子读合适的书,不要低估孩子的理解能力,更千万不能高估孩子的阅读能力,切忌拔苗助长,因为读书,本身是一件很快乐的事情,不要把阅读变成孩子的任务。有一