文档介绍：如何当一个好班主任一一浅谈班级管理摘要:班级是学校的基木组成单元,班主任是这个单元的指导者和管理者。如何建设一个好班级:首先抓好纪律;其次正确引导班级與论,形成良好班风;然后走进学牛内心世界,用爱和学生沟通交流;最后与家长合作,共筑学生发展的平台。关键词:班级管理;班主任;方法当了二十年班主任,有些习惯已成自然。班级是学校的基木组成单元,班主任是这个单元的指导者和管理者。因此,班主任在班级活动中表现出更强的责任心,更多的爱心,更足的干劲,更新的思路,就能促进学主的全面发展,形成良好的班风和学风。而一个优良的班集体积极进取,全面发展,必将对每一个学牛的个体发展起着巨大的潜移默化的教育作用和激励作用。笔者从以下几个方面谈谈如何建设一个好班级:一、 抓好纪律是班级管理的重点古人云:“子不教,父之过。”“教不严,师之惰。”爱不仅仅是无微不至的呵护,不是随心所欲的娇惯、更不是是非不分的放纵。严格要求学生是爱的特殊表现,是教师责任感的体现。在纪律上,笔者实行先专政后民主,一个班级必须要有铁的纪律,一切行动听指挥、步调一致才能得胜利。首要任务是组织全班同学制定班规。在制订前,笔者先让学牛了解学校在六项评比上的各项规定,然后让学生自己制定合理的班规。学生在制定的过程中知晓了班规的内容,明确了班级、教师和个人努力的方向,并将这些班规实行量化考核,定期总结,凡是违反纪律的学主一定要受到纪律处分,绝不能姑息迁就。不论是优秀学牛还是后进牛,同等对待,不仅使学生增强了纪律观念,而且为创建良好的班风提供了基本的保障。尽量做到每周六项评比均得满分。把每周扣分的人与事列出来。给与警告处分。下次如果犯同样的错误,一定给与约定的处罚。二、 正确引导班级與论,形成良好班风班主任在教育、教学、牛活和各项活动中0根据社会是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表扬;该否定的就否定,并给予批评和教育。对事不对人,要在全班级形成一种能够扶持正气,伸张正义,制止错误思想,阻止不道德现象的集体與论,这种與论不能只由我们单向灌输,而是要建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上正气得到弘扬,歪风受到压制。让每个学生都做到关心爱护照顾身边的人。不在人前人后谈论本班的同学、老师。这样才能使学牛在德、智、体、美、劳全面发展中茁壮成长。。搞好主题班会活动,可以充分发挥学牛的主体性、最大限度地调动他们的积极性,使班级各项活动得以顺利开展。《如何提高学习效率》《学法交流》《情商决定智商》等主题班会,解决了学牛学习中的困难,提高了学习效率;《停止抱怨,学会感恩》等主题班会让学牛停止抱怨,从自身找原因,学会感恩;《责任与牛命同行》等主题班会,培养学牛对自己的责任感,学生懂得了自爱、自尊、达到自我管理、自我教育的效果。,在班级树立标兵和典型,让学生从标兵学生的身上受到教育和感染,明白自己怎样做才是对的,才能为班级争光。我们班的林涵、王轩等同学学习刻苦、踏实、做事认真负责,对自己严格要求,在同学中威信很高,我就让他们作为班级的学习榜样,让他们有意识的带动其他同学积极上进。同时,班主任也应该以身作则,自己先做到不迟到不早退不旷课,才能要求学牛做到。要学牛做到爱护班级,笔者也得做到爱班如家。笔者坚持做到每天早五分钟到教室,先整理讲台桌,