文档介绍：培训心得一高自身数学素养,紧跟时代步伐当今社会,“百年大计,教育为本”,教育在增强区域经济综合实力方面具有基础性的地位;谁掌握了而向21世纪的教育,谁就能在21世纪的竞争中处于战略主动地位。而“教育大计,教师为本”,21世纪的中小学需耍素质教育的实施,素质教育的实施,更需要高素质的教师——这是高质量教育的根本保证。因此,努力实施继续教育工程,加强中小学师资队伍的建设,开展面向21世纪的中小学教师继续教育,是面临新形势的需要,是增强县域经济实力、综合实力的需耍,教师整体素质的提高,为教育夯实了基础,教育的发展必将迎来一个美好的春天。教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体索质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。学****期间,在与实际相结合不断的实践,取得了非常大的进步。现将一些学****体会做个小结。一、 通过学****我首先是更新了观念:对教师来说,研究是学****反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为冃标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学****从“过去的我”与“现在的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其冃的就是为了提高口己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位丁学****者、研究者、实践者。教师首先是学****者,不仅要善于向实践学****向理论学****而且要向学生学****教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是“变革”。二、 教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在丁他能从口复一口的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说,教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。三、就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段,师生Z间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。在教育屮,教师耍用自己的行动去感染学生,耍用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出來,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师,信其道”,教师要抓住机会,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言耍有魅力,要富有人情味、趣味,同时乂耍富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受,达到教育的冃的。暖人话语,滋润心田。温暖的的话语,可以使学生深深感到教师真诚的关爱,从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱,这种爱就是严格要求,严而有度,更耍严而有理。除了更新自己的教育教学理念Z外,我们还需耍结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程,除了需耍不断客观的看待“过去的我”,我们更需要一份持久的热情,一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!有人说,教师是春蚕,是蜡烛,是航标灯,是导航员。而我要说,教师就象一棵枝繁叶茂的大树,需要吸收多方面的营养:有科学的教育思想,有先进的教育理念,有