文档介绍：学****生本教育心得与学****生本教育的心得体会合集学****生本教育心得今年寒假,我有幸学****郭思乐的生本教育。于我来说,这不仅仅是对教育理念的更新,更是对今后教学实践的莫大指导。生本教育是为学生好学而设计的教育,以实现学生积极、主动、活泼、健康地发展。关于生本教育,我十分认同它的儿童观和德育观。生本教育的儿童观强调儿童是天生的学****者,潜能无限,是教育教学中最重要的学****资源。是的,人的起点非零,每个人都拥有其自身发展的全部凭借,具有与生俱来的语言的、思维的、学****的、创造的本能,借助于学生的本能力量的调动,形成教育的新的动力方式和动力机制。生本教育的教师观:教师应是生命的牧者,而不是拉动学生的纤夫。教师在教学中要尽可能不见自我,要把教学内容从一大堆知识点转变为知识的灵魂和线索。生本教育的德育观强调学生的美好学****生活是学校德育的基础。劳动产生自然素朴的美德,产生素朴的德行。当学生在课堂中真正成为主人,自己去体验和感悟真善美,就可以使教学中饱含的真善美最大限度地进入学生本体,从而起到最大的德育作用。对于孩子们来说让他们亲历各种活动,触发他们内心深处最自然真实的美好情感,这才会真正影响他们一生。也许,我们都应该更加相信孩子,仅仅努力地扮演好一个引导者角色,将更多的空间、时间和机遇让位给学生。那么,教师该如何在教学中扮演好引导者一角呢?我想不同的学科将有不同的特色。就我所任教的科学科目而言,我想分组式教学及探究性学****应不仅仅成为学生的一种学****方式,也将成为他们有必要掌握的学****内容。在这个过程中,有自然生活中的现象出发,不断激发孩子们好奇心与求知欲,让他们自己质疑,自己求索,而不是老师直接将一些呆板的只是灌输给孩子。我想在这个过程中,孩子们增长的将不仅仅是知识,更多的是能力、经验与优秀的求知品质。我希望自己的学生是一个自然、快乐、健康发展的生命体!为此,我愿终身学****永不停歇!***湘学****生本教育的心得体会上学期期末的时候,学校曾经介绍有关郭思乐教授提出生本教育的一些教育理念。本学期教体局统一安排进行生本教育学****听课活动等。在网上听了五节课,我对生本教育有了进一步的认识。最初,我对生本教育的了解仅仅停留在它是一个以学生以本的实验。通过学****我明白了一点生本教育是以学生的发展为本体的教育,其特征是主要依靠学,而且是让学生快乐高效地学。到底什么是生本教育?其实我们的生活中都曾经有过或经历过这样的鲜活的案例。我先与大家分享一下发生在我教学中的生本教育的案例。在一年级语文教学时,识记生字我一般会放手让学生自己教自己。四人或两人一小组进行学****识记检查。学生最喜欢的方式是编字谜。在几次简单的引导以后,学生编的字谜已经很有水平了。他们的构思奇巧,一个谜语会给大家带来欢笑。锄禾日当午知道是什么字吗?香。夕阳会说话——名。第八名——弟。老三住院了----病。一口咬掉牛尾巴-一告。正月里生孩子一--胜。学生在认真编的同时,积极动脑筋思考,锻炼了自己能力。每上一节课,学生都会很期待的问我:老师咱们什么时候猜字谜?这说明:学生的学****必须来自他内心的愿望。如果他只不过是执行教师和家长的意志的工具,他就没有学****的乐趣,就更谈不上把学****学****了。等他自己一进入学****的角色,做他想做该做的事情了,他的学****当然就好了。看了这个例子,我想老师们会突然发现生活中到处有生本教育的案例。我想我们的教学要是像郭思乐教攪提倡