文档介绍：《画画我们的学校》教学反思《画画我们的学校》教学反思本课的设计目的是引导学生从空间角度加深对学校的认识,并初步培养学生读图、画图的能力。能利用简单的图形画出学校及周边区域简单的平面图,同时激发学生对学校的热爱之情,培养学生的主人翁意识。学生虽然有一定的方向感,但空间感较差,从空间角度认识学校时会遇到一定的困难,空间想像能力相对薄弱。重点应是帮助学生建立初步的空间概念及简单的读图技能。活动一画学校平面图:首先,我选择了两幅平面图(一是北京动物园的平面图;二是某学校的平面图。),让学生对平面图有个初步的认识。在此基础上了解平面图的概念,认识指向标及图例,明白根据图例,指向标等可以读懂图。其次,让学生了解画平面图时应注意的问题〔应先画上指向标,上北下南,左西右东;实际事物可以用一些符号(图例)来表示;事物比例大小和实物符合。〕。最后让学生在观察校园的基础上画学校的平面图。在学生画平面图时出现了以下问题:;;。每个班级平面图符合要求的占三分之二。活动二为学校提建议:让学生以小主人的身份为学校建设提出合理化建议。学生积极参与活动,畅所欲言,建议合理,如:在学校建食堂,方便家远的学生中午就餐;配备校车,节省家长接送的时间;在道路两旁按一些座椅,方便学生休息。只要为学生搭建了交流的平台,他们的“妙招”就层出不穷。通过这三年学生对学校的建议来看,前年的学生思维更开阔,从不同的角度提出了建议。去年学生建议:在新建的广场上建一座假山和喷水池(看来学生对原先的假山喷水池很有感情)、建游泳馆为学生开设游泳课、学校内多种一些花(学校绿化少)、建功能教室。前年的学生建议:设立家长接待室(家长到校后,老师有时上课不能及时接待,为家长提供休息的地放);教室内设置储物柜(储存学生的衣物、学****用品等。);划分活动区域(避免发生高年级与低年级的学生在一起玩耍的时发生碰撞的事。);建立动植物标本室、天文望远台;为学生提供学****用具租借处。