文档介绍：学校: 临清实验高级中学学科: 语文编写: 于淑芳审核: 赵德生《今生今世的证据》课前预****学案一、预****目标识记字音、近义词和与作者有关的知识二、预****内容 1 .给下列加横线字注音( 20 分) 打夯() 一缕() 瘸腿() 抹杀()转弯抹角( ) 抹布() 拆毁() 烟垢() 门框()悄无声息( ) 圈棚() 烙印() 省亲() 执拗()迄今为止( ) 粗糙() 恍惚() 咀嚼() 嘹亮()舐犊情深( ) 2 、近义词辨析(8分) 冲刷领略等待沉寂冲洗领受等候沉默3 、在横线上填上适当内容(12 分) 刘亮程,生于 1962 年,中国现代作家。作品有_____________ , _______________ 。其中散文集《一个人的村庄》在 1999 年引起巨大反响,被誉为“_____________ ”。内容可分四部分:第一部分是________ 节,写的是_________________________________ ;第二部分是________ 节,写的是_____________________________ ;第三部分是_____ 节,写的是___________________________ ;第四部分是________ 节,写的是________________ 。三、提出疑惑课内探究学案一、学****目标 1 .反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者在作品中流露出的观点。 2. 了解文中对场景细致描写的方法及物与场景的个性化的表现手法。教学重点、难点 1 .通过阅读,训练学生运用评点的方法来深入理解课文的能力。 2 .文章富含哲理,仔细品味,理解课文。二、学****过程 1 、诵读课文,理清思路 2 、问题设置⑴请同学们用速读的方式,划出哪些是刘亮程今生今世的证据。⑵你能否通过声音把作者蕴涵在这些证据背后的情感恰当地达出来。⑶作者为什么要留下这些证据? ⑷你认为刘亮程真的找到了他今生今世的证据了吗?请从文中找出依据。⑸品读 5-6 两段。讨论思考: “——即使有它们,一个人内心的生存谁又能见证? ”“它们”指代什么? “内心的生存”指什么?应该由谁来见证呢? ⑹“当家园废失, 我知道所有回家的脚步都已踏踏实实地迈上了虚无之途。”如何理解这句话的含义? ⑺读了这句话,你会联想到了生活中哪些类似事件。三、反思总结四、当堂检测 1 、下列加点字的读音完全相同的一项( )( 5 分) A 浩渺桎梏皓月当空明察秋毫 B 澄澈田塍称心如意游目骋怀 C 嗜好狭隘苦心孤诣浮粪四溢 D 渗浸觐见噤若寒蝉加官晋爵 2 、下列词语中没有错别字的一项( )( 5 分) A 功夫工夫留恋流连忘返 B 苍茫仓皇苍海桑田苍翠欲滴 C 嘹亮燎原瞭望潦草 D 骨骸弹劾言简意赅垓心 3、依次填入下列各句横线处的词语, 恰当的一组是()( 5分) ( 1 )即使墙皮全掉光,也在不经意的、风雨______ 不到的墙角上, 留下巴掌大的一小块吧,留下泥皮上的烟垢和灰。( 2 )我走的时候还不知道向那些_____ 的东西告别。( 3 )许多年前他们往这些墙上抹泥巴、刷白灰时,我便知道这些白灰和泥皮迟早会____ 得一干二尽。 A 、冲刷熟悉脱落 B 、冲洗熟悉脱落 C 、冲洗熟知脱落 D 、冲刷熟知脱离 4 、下列句中加点的成语使用不正确的一项:()( 5 分) A、世界很难再