文档介绍：《数控机床故障诊断与维修》
课程设计
目录
第一章课程设计的目的、意义及要求…………………………………………2
第一节课程设计的目的及意义………………………………………………………2
第二节课程设计的要求………………………………………………………………3
第二章课程设计的内容……………………………………………………………3
第一节课程设计的题目………………………………………………………………3
第二节课程设计的内容………………………………………………………………3
第三章数控刀架设计基本方案……………………………………………………4
第一节刀架的设计准则………………………………………………………………4
第二节主要技术参数…………………………………………………………………4
第三节系统构成………………………………………………………………………5
第四节系统改装………………………………………………………………………5
第四章控车床回转刀架设计…………………………………………………………6
第一节架的基本结构原理……………………………………………………………6
第二节刀架的工作原理………………………………………………………………7
第三节刀架的排列方式………………………………………………………………8
第四节回转刀架的控制方法…………………………………………………………8
第五章机械部分设计…………………………………………………………………9
第一节反靠机构………………………………………………………………………9
第二节刀架主轴头换刀………………………………………………………………10
第三节刀架的电气控制………………………………………………………………11
第六章数控刀架装配图………………………………………………………………12
第七章课程设计小结…………………………………………………………………14
第八章参考文献………………………………………………………………………15
第一章课程设计的目的、意义及要求
第一节课程设计的目的,意义
《数控机床故障诊断与维修》课程设计是培养学生设计能力的重要实践教学的环节之一,是综所学的机械﹑电子﹑自动控制﹑计算机等知识进行的基本训练.
《数控机床故障诊断与维修》﹑特点和设计思想及设计方法,了解设计方案的拟定﹑比较﹑分析,培养学生分析问题的能力,使学生对数控系统有一定的认识;
2. 通过机械部分设计,掌握数控系统刀架部分的组成及工作原理;
3. 通过程序提高学生应用手册标准及编写技术说明书的能力,促进学生在科学态度﹑创新精神﹑专业技能等方面综合素质的提高.
第二节课程设计的要求:
课程设计应在教师的指导下由学生独立完成,严格要求自己,不允许互相抄袭;
认真阅读《课程设计指导书》,明确题目及具体要求;
认真查阅题目及设计内容的相关文献资料、手册、标准;
大胆创新,设计合理、可行的总体设计方案;
课程设计思路清晰,选型合理;
控制系统方案可行,选择合理,框图正确,布图合理,内容完整表达清晰;
机械结构装配图。要求视图基本完整,符合标准。其中至少要有一个坐标轴的完整剖视图;
课程设计包括:目录、题目及要求,总体方案的确定,参考文献等。设计说明书应叙述清楚、表达正确、内容完整、技术术语符合标准。
第二章课程设计的内容
第一节课程设计题目:《数控机床刀架的设计》
主要了解数控机床刀架的组成及控制原理。
第二节课程设计的内容
(1)数控装置回转刀架设计参数的确定;
(2)方案的分析,比较,论证。
(1).数控刀架的机构;
(2).数控系统电路及伺服控制电路的设计和选用;
(3)数控系统的设计.
说明书是课程设计的总结性技术文件,应叙述整个设计的内容,包括总体方案的确系统框图的分析,数控机床刀架设计计算,选用器件参数的说明。
第三章数控刀架设计基本方案
我们的设计过程中,本着以下几条设计准则
1) 创造性的利用所需要的物理性能和控制
2) 需要的物理性能
3) 判别功能及其意义
4) 提高合理的应力分布和刚度而
5) 重量达到最轻
6) 应用基本公式求相称尺寸和最佳尺寸
7) 根据性能组合选择材料
8)进行功能设计以适应制造工艺和降低成本的要求
  (1)最大许用力矩(Nm)Mq  100 Mx 200 Ms 100
  (2)重复定位精度:(mm)
  (3)电机功