文档介绍：宝玉挨打李建中山东省实验中学济南英才高中宝玉挨打学****目标认知目标:了解“宝玉挨打”一节在《红楼梦》中的地位——这是全书上半部的高潮,是两种思想观念的一次大冲撞。能力目标:1、学会用比较的方法分析人物形象,***人物性格,提高学生鉴赏文学作品的能力。2、理清全文思路,体会作品情节设计方面的特色。情感目标:在矛盾冲突中认识当时社会等级、礼法的荒谬,思考个人成长与社会发展的问题。整体把握,理清思路: 吴功正先生讲《红楼梦》情节设计的特色时,曾将起伏跌宕的情节论为三态:一是“潜流暗滚”,矛盾的积聚时期,表面看似平静的水面,实际上内中包含着冲突和斗争的潜流;二是“惊涛大作”,对立双方矛盾冲突激化,失去了平衡,表面与内在都以非常的形态出现;三是“余波涟漪”,冲突过后,不是戛然而止,而是波纹荡漾,进一步深化矛盾,为下一轮冲突埋下伏笔。其中“宝玉挨打”“三态”理论快速理清全文的情节层次,看看本文是怎样具体体现这个特点的?起因挨打及众人反应(以贾政与王夫人、贾母之间的冲突为主)宝黛探视局部探究: 思考引发宝玉挨打的事件是什么?陪客葳葳蕤蕤五内催脏悲金钏忠顺府告状贾环诬告一事紧接一事,层层深入,丝丝入扣,情节到了非打不可的境地。这其间贾政的神色变化也很有层进性,请同学们从书中快速找出对贾政神色变化的描写,并思考情势是如何剧变的?“原本无气”——未起波纹“倒生了三分气”——微波渐起“又惊又气”“目瞪口歪”——波浪涌动“面如金纸”“眼都红紫了”——波涛拍天马克思曾言:“发展的加速和延缓在很大程度上是取决于‘偶然性’的。”宝玉挨打片断中也有偶然性的情节,请试着找出,看看它的出现有什么作用?