文档介绍：特殊教育心得体会通过这次的学习我感受颇深,以下是我对特殊教育的一些心得体会。特殊教育的重要性在人类尚无法根本控制残疾的当今社会里,总有10%的人或早或晚逃脱不了残疾的怪圈,天赋残疾人平等参与社会生活之人权已成为现代文明社会的基本共识,而教育则是残疾人通往享有平等人权社会的必由之路。残疾儿童同样是祖国的花朵,在受教育的机遇上不应该有先后、多寡、厚薄之别,特殊教育是衡量一个国家与社会的政治、教育、文化、经济、科技、卫生保健、福利等水平的重要标志之一,是国家及其文明程度的窗口,而不是可有可无或施舍。从《宪法》到《义务教育法》、《残疾人保障法》、《残疾人教育条例》到《教育基本法》无一不渗透着对残疾人教育的关怀与具体要求。残疾儿童解决了入学问题不等于是受到了适合其身心特点与需要的教育,目前我国特殊教育领域一般分为特教班和随班就读,而且国家也特别重视特殊教育学校的办学质量。班主任身份的双重性这一点十分重要,面对整个班的学生,我是一名普通学校的教师;面对随班就读学生来说,我又是一名特殊教育学校的教师。我利用课余时间学习相关知识,参加学校的特殊教育培训,并将其内化为我自己的教育理念和教育模式。我的政治素养和业务素质提高了,教育观念更新了,树立了良好的道德风范,明白了对特殊教育孩子说话的艺术和技巧,并尽力走进了特殊孩子的心里,在短时间完成做好特殊教育老师的第一步。我深知对这样的特殊孩子来说,身教重于言教的含义,于是我牢记“学高为师,身正为范”的真理,用自己的率先垂范为孩子们做一个好榜样,将枯燥的做人道理转化为我的外在言行,为他的做人上好第一课。三、特殊教育学生教育的特殊方式1、面向全体学生,侧重随班就读生。要满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力,使每个学生都能得到成长和发展,都能成才。学生能力有差别,但教师要一视同仁,不能让学生掉队。教师对学困生不能弃之不管,要更加关心和帮助,使之逐步赶上。2、实施分层次教学。随班就读的学生在本学校虽然人数较少,但是他们毕竟和其他学生是有区别的,要对学生进行个别化教育。教学中分层次,布置作业也可以分层次,满足不同学生的发展需求。学校和教师要充分关注学生的个性发展,通过确定不同的教学内容和要求,使不同类别、不同程度的学生都能够通过接受教育得到发展。3、引导、培养学生新的学习方法。改变现在已经陈旧的教师教学生学的教学理念和学习方法,尝试课堂教学以学生学为主的方法,引导培养学生小组合作和自主探究的学习方式,逐步培养学生的团队精神、自学能力和探究精神。将随班就读生的积极性和主动性充分调动起来。4、因材施教,发现并培养特长生。随班就读生也有他的潜力,在教学中要注意发现和挖掘,找到他的优势智能和其他潜在能力,进行培养。现在有一种双超常教育理论,鼓励培养有特长的学生。特殊教育中也能出人才。鼓励发现和培养特长生,向高一级学校