小学数学听课心得体会.doc

文档介绍：追寻名师,感受名师教学魅力——参加“追寻名师成长轨迹,促进教师专业发展”的学****体会2013年3月22H至23H,我们有幸在学校领导的带领下桂林参加了“小学数学10年改革经典课例展示豊广西小学数学特色教学研讨会”的学****在短短的两天时间里,观摩了6节展示课和3节同课异构课《垂直与平行》。并聆听了钱金铎、吴正宪、牛献礼、俞正强、黄爱华、江萍六位数学专家结合自己的课堂教学、以及教学实践中的问题,为老师们做的精彩学术报告。这些名师精湛的教学艺术、巧妙的教学构思、深厚的数学素养、真实的教学感悟,无不给人留下深刻的卬象,让人耳冃一新、豁然开朗。更重耍的是,他们让人在不经意间受到触动、受到启迪,细细品味他们的话语,让我受益匪浅。同时也从这些名师身上,学到了许多。现在谈谈我的一些感受:每一位老师的课祁是实实在在的,不追求花样,华而不实。讲课的6名教师完全是站在学生的角度去考虑,了解学生的起点,通过学生已有的知识來获取新知的。给我印象特别深刻的著名特级教师吴正宪老师执教的《乘法分配律》和俞正强老师的报告《来自学生的动力》以及示范课《用字母表示数》。俞老师在课堂上的一个眼神、一个手势、一个动作,都充满着启发与挑战,将数学思想融丁•课堂Z中。不仅使学生感受到数学的魅力,同时也使听课的教师们感受到:原來数学课还可以这样上!回想起来:原来每一个看似随意的环节,其实都是徐老师刻意的设计,真可谓是“随意中的刻意”!我在课堂上有时也用小故事来创设情境,而徐老师在课堂上讲述“用字母表示数”时却别有一番味道,他居然降到了自己的头发,如何用字母来表示。犹如一位相声演员在说相声,幽默、风趣。一下子就把学生带进教学情境之屮,课上,俞老师让学生猜信封里的粉笔有多少,大概在什么范围内可以怎样表示,把预设与生成紧密地联系在一起,环环相扣,甚至让人无法断定它们的分界,如行云流水给人耳冃一新的感觉。善于把握学生思维进程的节奏,在