少儿舞蹈：幼儿舞蹈教学总结 -工作总结.doc

文档介绍：少儿舞蹈:幼儿舞蹈教学总结■工作总结舞蹈以其流畅的音乐和形象生动的体态动作,反映幼儿的、童心,是幼儿喜闻乐见学的一种艺术,。它对于丰富幼儿审美,培养感受美和美的情趣与能力;开发艺术潜能;发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的能力;促进幼儿动作与身体机能的发展,提高幼儿动作协调性、灵活性等有重要意义。幼儿常常为了表示高兴而手舞足蹈,对于大多数孩子,跳舞不是一种技能,而是一种促进丰富发展的文化方式。所以我们们在大班舞蹈班活动过程中不过多强调舞蹈技能,而是让孩子意识到活动带给他们的,自如地舞蹈,树立为自己跳舞的意识。现就本大班舞蹈兴趣班作一下:一、本学期我们们着重进行了舞蹈的基本,包括:了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位(一)基本脚型(二)基本脚位(三)基本手型(四)基本手位(五)附芭蕾舞基本手型、手位和脚位二、训练中重视培养幼儿对舞蹈的兴趣,弓I导幼儿舞蹈,《》()o我们到,幼儿在节奏明快的音乐、看到电视里的舞蹈动作的时候,会兴奋得手舞足蹈并模仿动作,这说明喜欢唱歌跳舞是幼儿的天性。所以,我们特别注意充分调动幼儿这一积极因素,引导幼儿热爱音乐,热爱舞蹈。有时,我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪,如幼儿舞蹈《吹泡泡》中的咦,泡泡不见了!这句歌词,我们逼真表现出对泡泡不见了所产生的好奇、疑惑和惊讶的复杂心情,而幼儿在我们的引导带动下进行模仿,也表露出栩栩如生的动作与表情。在教学新舞蹈时,我们将舞蹈内容编成儿歌或,并以这种比较简单易懂的方式向幼儿讲解,加深了幼儿对舞蹈内容的理解,提高了幼儿的接受能力,激发了幼儿新动作的兴趣,从而使幼儿不是被动地学****舞蹈,而是真正发自内心地喜爱舞蹈这一课程。三根据幼儿的实际平,有效的训练步骤。教授新舞蹈时,我们能注意不能操之过急,一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领,制定有效的练****步骤。按照由简至繁的教学原则,首先让幼儿熟悉音乐节奏,随后是动作练****最后才是情绪表达。在动作练****中,将组合动作分解成单一动作,难