文档介绍：记忆不曾被时间风化人生有那么一段日子,不单是用“挑战”与“烦恼”来阐述它的含义,一生中有那么一些人在那孤独的岁月里陪我度过,给予我默默的支持。而此时此刻,我想对你说声:谢谢你曾来过!高三的岁月用一个怎样的字眼来形容,肯定不仅仅是一个“压力”、“担心”能表达它的存在。当看到书桌上堆得慢慢的书本时,当看到那曾经结伴而行的好友,突然间变得沉默了,即使碰头相撞也只是用一个微笑、一个眼神、一个点头诠释了彼此内心的对话。宿舍、饭堂、教室成了我们约会相聚的地点。这边我们把闹钟调得早早得响了,却在朦胧中再一次听到那一首熟悉的歌曲,我们不曾忘了在贪婪地睡上几分钟,而那一边却听到操场上早早背单词的声音,高三的岁月让我们变得稳重了。那一年,我们高三。食指说过:当蜘蛛网无情地查封了我的炉台,当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀,我依然固执地铺平失望的灰烬,用美丽的雪花写下:相信未来。我们曾大声地说:英语不及格代表我爱国的口号,对于数学只要考六十就行了,我们又不是数学家,然而我们还是默默低下头背单词,学语法,没有了任何的浮夸,有的是我们的踏踏实实,总为记住那几个公式而绞尽脑汁,总看到几个同学拿着那张薄薄的试卷认真琢磨,总看到那么几个男生为了一条理科题吵得面红耳赤,总有那么一些同学挑灯夜战,因为我们心中保留着那么个信念:我相信。那年,我们高三总有那么一个人为我们默默付出,他总有意无意多走几遍教室的走廊,小心翼翼,生怕惊动这些奋斗中的栋梁之才,另一边又担心学生们找不到他,无论早上,晚上总耐心地给同学们讲解题目,还记得那个戴着老花眼镜的数学老师在沉静的时候从眼镜的上方瞄了一下下面的同学在干什么,那个眼神充满了关怀与支持。还记得那个年轻貌美的英语老师朗朗大声带领我们读单词,反复地讲述着那个难懂的语法,他们总是不敢大声的骂我们,不敢多说一句废话,总是默默地用一个眼神,一个微笑给予我们关怀。那年,我们高三曾经重重的彷徨,我们不知道何去何从,担心高考之后考不上理想的大学,担心高考发挥失常,我们紧张,彷徨,我们总会利用各种减少我们的心理压力,偷偷地去找心理辅导老师,让自己轻松起来。课间的十分钟总可以看到一些同学那羽毛球拍奋力地打起来减轻那份沉重的思想,而操场的另一边也看到一圈圈的同学在踢毽子,还不忘发出朗朗的笑声,铃声响起,学子们还是踏实地回到学****的角色里。放学后也会看到三五成群的同